Atenção Luria

distúrbios, graduou-se em Medicina retomando o curso iniciado e substituído por Direito em Moscou e retomado e concluído em Kharkov. O seu interesse em Medicina estava associado à manutenção do grupo de pesquisa ("troika") de neuropsicologia com Alexander Luria e Alexei Nikolaievich Leontiev. As suas principais contribuições à defectologia estão reunidas no livro "Psicologia Pedagógica". Teoria Instrumentos Simbólicos Para Vygotsky, os signos, a linguagem simbólica…

dos limites do organismo - não à esfera íntima da mente, mas às formas objetivas da vida social. É necessário procurar as fontes da consciência e da liberdade humana na história social da humanidade. Para encontrar a alma, é necessário perdê-la. (Luria, 1966) O cérebro é a essência do que somos. Ele define tudo o que chamamos de humanidade, as características e os comportamentos que ao mesmo tempo nos identificam como indivíduo único e também como parte de uma espécie. Ao mesmo tempo que nos dá

deve seguir extrapola a visão piageteana. Sem querer desconsiderar a contribuição que diferentes teorias psicológicas trouxeram para a educação, consideramos que a teoria Histórico-cultural, que tem em Vygotski (1992, 1993a, 1993b, 1995 e 1997), Luria e Leontiev (1988) seus representantes principais, seja o referencial que melhor agrega um suporte adequado ao desenvolvimento da proposta de “Produção & Autoria” . Por quê ? Procuraremos elucidar, ainda que resumidamente, a seguir, . …

conhecimento fizeram fortes críticas aos testes de Q.I. Vygotsky, por exemplo, apontou o erro no que diz respeito aos testes de inteligência abordarem as zonas de desenvolvimento proximal de modo errado. Piaget trabalhava com tais testes, mas a sua atenção era voltada para as linhas de raciocínio das crianças, não para as respostas dadas. Estudando as respostas erradas e os raciocínios que conduziam a elas, Piaget construiu parte de sua teoria. Ao criticarem o modo como era medido a…

Alguns autores sugerem que as FE são formadas por processos distintos, relacionados e independentes. Entretanto, outros autores supõem que elas constituem uma única habilidade que abrange todos os elementos – planejamento, flexibilidade cognitiva, atenção seletiva e sustentada, processamento emocional, inibição comportamental, tomada de decisão, automonitoramento - um sistema integrador que fundamenta o funcionamento executivo direcionado a um objetivo. Deste modo, duas diferentes…

mecanicista da Psicologia. Ao lado de Luria de Leontiev, construiu propostas teóricas inovados sobre temas como a relação pensamento e linguagem, a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento. Foi ignorado no Ocidente e mesmo na ex União Soviética suas obras foram suspensas entre 1936 e 1956. Um pressuposto básico na obra de Vigotski, é que as origens das formas superiores de comportamento consciente – pensamento, memória, atenção…

capaz ainda de estabelecer relações com o adulto que se aproxima. É o adulto que se aproxima dele para cuidar – e que fala com ele como se ele já fosse capaz de responder – que o ensina primeiro a concentrar a atenção do adulto que fala, depois a gostar dessa relação de ter alguém lhe dando atenção, e finalmente a buscar essa relação. Deste modo, entendemos que nas instituições de Educação Infantil torna-se imprescindível a organização das interações entre adulto, criança e…

modos de agir, pensar, sentir, interagir com o outro e seu uso da linguagem. Os vínculos estabelecidos com a linguagem referem-se à capacidade dos homens, às condições gerais da cultura e à organização da sociedade. Vigotsky, Luria e Leontiev, na psicologia russa, chamaram a atenção para o caráter sociocultural da memória humana, que traz todas as questões dos vínculos afetivos , da linguagem e cognitivos. A memória humana é marcada pela experiência social nos modos de lembrar e recordar…

João Carlos Martins, cujo tema é: Vigtosky e o Papel das Interações Sociais na sala de aula: “Reconhecer e Desvendar o Mundo”. Para iluminar as suas reflexões o autor utiliza- se das idéias de Marta Oliveira, Angel Rivieri, Ana Smolka, Alanxander Luria. Segundo Carlos Martins ao citar Vigotsaky no papel das interações Sociais na sala de aula, fala sobre o desenvolvimento da criança através do prisma do ambiente, onde a estrutura humana é produto de um processo enraizado entre a historia social

lado, o saber escolar organiza-se em categorias. Como exemplo, consideremos o psicólogo russo Luria, que estudou o desenvolvimento cognitivo em camponeses no momento da coletivização da agricultura. Luria mostrava-lhes uma coleção de imagens de objetos e dizia: Associem as coisas que têm a ver umas com as outras. Uma destas coleções continha uma serra, um martelo, um machado e um tronco. Quando Luria dizia, Associem as coisas que têm a ver umas com as outras, os camponeses que…