Atenção E Memória Luria

Laboratório de Psicologia, na escola de professores. Em 1924, apresenta-se casualmente no Congresso Panrusso de Psiconeurologia, quando foi convidado a trabalhar no Instituto de Psicologia de Moscou. É quando conhece e começa a trabalhar com Aleksander Luria e AlekseiLeontiev, seus seguidores, colaboradores e amigos. Em 1925, embora estando gravemente doente (tuberculose), inicia um período de intensas produções, conferências e pesquisas direcionadas principalmente às crianças…

Vygotski (18961934). Nascido na Rússia, ele escreveu, em sua curta vida, uma ampla e importante obra, da qual apenas alguns livros foram traduzidos para o português. No trabalho de Vygotski e no dos seus seguidores, especialmente no dos seus compatriotas Luria e Leontiev, encontra-se uma visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e, em essência, social. Nessa teoria é dado destaque às…

cotidiana, estimulando desde muito cedo, em nós, seres humanos, a necessidade de entrar em contato com o mundo letrado. Apropriar-se da habilidade de ler e escrever é o meio mais viável para a inserção no mundo letrado e também, tem sido objeto de atenção entre educadores, pais de alunos e da sociedade em geral. Vale destacar que toda aprendizagem depende de características singulares de cada indivíduo, bem como, de suas experiências de vida, cada um possui ritmos próprios, que podem…

importante para o desenvolvimento das habilidades visiomotoras dos alunos. Desenvolvimento,, Diante de todo o pluralismo encontrado nas escolas, há de se considerar a necessidade de práticas pedagógicas diferentes e lúdicas, que prendam a atenção do educando, principalmente na educação infantil, que é o segmento que servirá de pilar para o contínuo processo educacional que ficará estabelecido dali em diante. O lúdico está presente em toda faze da vida dos seres humanos, sendo…

1 A MEMÓRIA E SUA AVALIAÇÃO Antônio Carlos de Oliveira Corrêa 1. Introdução A memória é um fenômeno biológico fundamental e extremamente complexo, continuando a ser um dos grandes enigmas da natureza. Somente agora o homem começa a desvendar seus segredos. A partir da segunda metade do século XX, a ciência desenvolveu uma tecnologia de investigação dos fenômenos da memória antes inimaginável. O vôo das neurociências, após o término da Segunda Guerra Mundial, e o grande salto da …

Desempenho no teste de atenção dividida como resultado da idade das pessoas Performance in the divided attention test as a function of people’s age Fabián Javier Marín RUEDA1 Resumo A literatura sobre atenção assinala acréscimo do desempenho atencional até a idade de adulto jovem, seguido de perdas significativas decorrentes do processo de envelhecimento. Dentro desse contexto, o objetivo desta pesquisa foi verificar evidência de validade em função da variável idade para o Teste de…

emocional, leve incoordenação motora, difícil análise, transtorno na memória visual na orientação espacial e temporal, reconhecimento do corpo, deficiência em discriminações visuais e auditivas, percepção, capacidade de globalização, dificuldade na ortografia. Durante o letramento, as crianças podem apresentar: leitura lenta sem ritmo, sem compreensão/interpretação, confundir algumas letras, erros ortográficos, dificuldade na memória, no manuseio de mapas e dicionários, dificuldade em…

situações vividas, orientam o desenvolvimento do pensamento e o próprio comportamento da criança. Nesse processo, a linguagem, instrumento simbólico de representação da realidade, transforma as funções psicológicas elementares (memória) em superiores (raciocínio, atenção voluntária). As funções são instrumentos de pensamento e a principal FPS é a vontade, pois possibilita a emergência de todas as outras funções. A linguagem do meio, que reflete uma forma de perceber o real num dado…

pensamento - concentra-se a grande divergência entre Piaget e os teóricos da linha histórico-social (Vigotsky e Luria), já que para estes, a linguagem age decisivamente na organização do raciocínio, sendo que, a partir do momento em que ela assume a Função Planejadora, age decisivamente sobre a organização do raciocínio, reestruturando diversas funções psicológicas, como a memória, a atenção, a formação de conceito

relação ao método experimental, levando esta ciência a uma ênfase maior no caráter interpretativo do trabalho etnográfico. Há ainda a destacada importância de autores pertinentes às demais ciências sociais, como Émile Durkheim. Conforme Alexander R. Luria (1990), a divulgação e aceitação das idéias de Durkheim representou a rejeição às teses evolucionistas sobre os processos humanos. Para Durkheim, a compreensão destes processos deve ser buscada nos modos de organização da sociedade,…