Atenção E Memória Luria

num programa de trabalho a longo prazo para serem explorados em toda sua riqueza. Este trabalho existiu e foi multiplicado e desenvolvido na obra de seus colaboradores, entre os quais foram: Alexander Romanovich Luria e Alexei Nikolaievich Leontiev. Vygotsky e seus colaboradores (Luria e Leontiev) buscavam uma abordagem alternativa, que possibilitasse uma síntese entre as duas abordagens predominantes naquele momento, a Psicologia como ciência natural, que procurava explicar processos…

brincadeiras sob o ponto de vista da participação social, cada um deles implicando num maior envolvimento entre as crianças e uma maior capacidade de se relacionar e se comunicar com os outros. Brincadeiras solitárias Brincar pode prender totalmente a atenção da criança. Há muito que explorar no mundo: forma, textura (áspero, liso, escorregadio) consistência (duro, macio) cor, gosto. Tudo deve ser explorado, sentido, cheirado, experimentado. No início do brincar, significa isso, e a…

por falta de habilidades pedagógicas. Na mesma direção que Fonseca (1995), Lefévre citada por Capellini (2006) expõe que o Distúrbio de Aprendizagem se caracteriza por várias combinações de déficits na percepção, conceituação, linguagem, memória, atenção e função motora. Para esta autora, Distúrbio de Aprendizagem é uma desordem no desenvolvimento normal, caracterizado por algum déficit psicomotor que, conseqüentemente, afeta os processos receptivos, integrativos e expressivos na…

assim o diferencia dos animais. Segundo o autor russo, todas as funções psicológicas aparecem primeiro socialmente para depois serem interiorizadas. Buscando uma nova compreensão do psiquismo humano, uma nova psicologia, Vigotski, Leontiev, Luria, entre outros integrantes da psicologia histórico-cultural, contribuíram no estudo do desenvolvimento do psiquismo humano e a sua relação com a educação. Nesta mesma fase Vigotski defendia a construção de um novo ser humano através da…

trabalho. Com isso, cada psicanalista desenvolveu novas teorias e técnicas voltadas para o seu campo de atuação. A neuropsicanálise tem sido desenvolvida por cientistas de países historicamente marginalizados e é derivado do método neuropsicológico de Luria. O método neuropsicológico desse autor proporcionou a ramificação do mesmo em várias vertentes, e uma destas seria o método neuropsicanalítico, que corrobora com os conceitos psicanalíticos e potencializa a capacidade clínica ao…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TATIANA DA SILVA VARGAS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TATIANA DA SILVA VARGAS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia – Programa Especial de Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana de Campinas,…

cérebro humano colocam que (...) “o cérebro é a base biológica, e suas peculiaridades definem limites e possibilidades para o desenvolvimento humano.” Essas concepções fundamentam sua idéia de que as funções psicológicas superiores (por ex. linguagem, memória) são construídas ao longo da história social do homem em sua relação com o mundo. Assim, as funções psicológicas superiores referem-se a processos voluntários, ações conscientes, mecanismos intencionais e dependem de processos de…

vítima de tuberculose, doença com que conviveu durante quatorze anos. 1.2. Sua Linha de Pesquisa Sua linha de pesquisa partia através do instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança, o desenvolvimento da percepção e da atenção, o domínio sobre a memória e o pensamento, a internalização das funções psicológicas superiores, a linguagem, a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem e implicações educacionais. 1.3. Sua Função Vygotsky fornece uma espécie de elo que…

professor-tutor presencial Maria Ioneide Ponciano dos Anjos. SUMARÉ 2013 QUEM FOI FREUD? Freud desenvolveu o que é uma das bases da técnica psicanalítica: a livre associação. O paciente é convidado a falar o que lhe vem à mente para revelar memórias reprimidas causadoras de neuroses. Freud não publicou nada relacionado ao tema da aprendizagem; suas preocupações estavam voltadas aos problemas clínicos e não a questões especificadamente de educação. Seu principal objetivo…

desenvolvimento e a implementação de propostas pedagógicas para o ensino do Teatro na educação escolar. 2. FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA As artes são ainda contempladas sem a atenção necessária por parte dos responsáveis pela elaboração dos conteúdos programáticos de cursos para formação de professores alfabetizadores e de propostas curriculares para a educação infantil e ensino fundamental no Brasil. Embora os…