Atendimento Ao Publico De Bibliotecas

Sustentável Otimização de Recursos Orientação para o Mercado Qualidade dos Serviços Pessoas, Crenças e Valores Pessoas são a essência do Sistema FIRJAN, elas são o nosso maior ativo. Crenças e valores definem nossa postura ética com os públicos com os quais nos relacionamos. 3. Atuação FIRJAN Desenvolve e coordena estudos, pesquisas e projetos para orientar as ações de promoção industrial e novos investimentos no estado. Seus conselhos empresariais temáticos e fóruns…

Campos de Assistência à Criança e Adolescente Endereço Completo: Rua Rubens Pereira Leite nº. 520 Telefone: (18) 3907-5583 E-mail: fundacaogc@gmail.com Representante Legal: Ediberto de Mendonça Naufal Técnico Responsável: Heloíza Veneno Furlan Público Alvo: Criança, Adolescentes e Seus Familiares Nível de Proteção: Proteção Social Básica 1.2 Identificação do Supervisor de Campo Nome da Supervisora: Heloíza Veneno Furlan Nº do CRESS: 26.265 E-mail: helovf@gmail.com 1.3…

prestação de serviços ao cidadão paulista. Desde a sua fundação buscou consolidar que essa prestação de serviços obtivesse um padrão de excelência que pudesse ser percebido pelo cidadão. De acordo com o Governo de São Paulo (2007), 165 milhões de atendimentos foram realizados, sendo que 99% dos usuários nos últimos seis anos, segundo pesquisa realizada pelo Ibope, aprovam suas atividades desenvolvidas, são mais de 400 diferentes tipos de serviços prestados ao cidadão. Conta…

livraria, tem um lugar de fazer ginastica, 1 parquinho para as crianças, 1 espaço para shows, 2 quadras esportivas, 1 campo de futebol e Igrejas. g) infraestrutura (pontos de ônibus, telefones públicos, luz, água, asfalto); Tem ponto de ônibus em enfrente a escola, mas só para os estudantes, Telefones públicos, luz, água, asfalto e calçamento. h) tipos de moradia; Tem casas e prédios i) reflexos da escola na comunidade: suas festas, projetos comunitários, “barulhos”, dentre outros; …

conjunto de leis que estabelece a participação como regra. A Constituição Federal, promulgada em 1988, em seu Artigo 206, define a gestão democrática como princípio ético-político a ser observado na oferta do ensino público. Veja-se a íntegra do Inciso VI – “gestão democrática do ensino público, na forma da lei”. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN –, Lei nº 9394/1996, dedica o Artigo 14 para regulamentar o preceito constitucional. Entretanto, não estabelece mais…

abastecimento de água, de energia e esgoto sanitário, não sendo o foco da pesquisa, mas para saber se há ou não a existência do elementos, totalizando 24 itens na pesquisa, como por exemplo: sala de diretoria, salas dos professores, sala de atendimento especial, cozinha, biblioteca, computadores, etc. A analise nas variações da infraestrutura escolar é feita de acordo com cada nível do ensino, sendo educação infantil, ensino médio e ensino fundamental. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 CENSO…

2011. (*) Poder discricionário é a prerrogativa concedida aos agentes administrativos de elegerem, entre várias condutas possíveis, a que traduz maior conveniência e oportunidade para o interesse público. Não obstante a discricionariedade constitua prerrogativa da Administração, seu objetivo é o atendimento aos interesses da coletividade. Logo, conveniência e oportunidade são os elementos nucleares do poder discricionário, já que a conveniência indica as condições que conduzirão o…

Hospitalar O Programa Centros Colaboradores para a Qualidade da Gestão e Assistência Hospitalar foi instituído em junho de 2000. Esse Programa aborda, de forma pioneira, questões importantes como a transferência de conhecimentos, humanização do atendimento, melhor aproveitamento dos recursos materiais, humanos e financeiros disponíveis, ampliando, dessa forma, a oferta e a qualidade dos serviços prestados. Constitui-se, assim, em importante passo para o enfrentamento dos problemas…

Universalizar o atendimento de toda a clientela do ensino fundamental, no prazo de cinco anos a partir da data de aprovação deste plano, garantindo o acesso e a permanência de todas as crianças na escola, estabelecendo em regiões em que se demonstrar necessário programas específicos , com a colaboração da União, dos Estados e dos Municípios.**2. Ampliar para nove anos a duração do ensino fundamental obrigatório com início aos seis anos de idade, à medida que for sendo universalizado o…

coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV- Gratuidade no ensino público em estabelecimentos oficiais; V- Valorização dos professores da educação escolar, garantidos na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; VI- Gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VII- Garantia de padrão de…