Aspectos Morfossintaticos Da Lingua Portuguesa

nos aspectos fonológicos e morfossintáticos da língua marcam as variedades sociais, seja devido à escolaridade, à faixa etária, ao sexo. D) Norma culta ou padrão é a denominação dada à variedade lingüística dos membros da classe social de maior prestígio, que deve ser utilizada por todos da mesma comunidade. E) Gíria ou jargão é uma forma de linguagem baseada em vocabulário criado por um grupo social e serve de emblema para os membros do grupo, distinguindo-os dos demais falantes da língua.

favorecendo o maior entendimento entre a escola e a sociedade. Alguns aspectos que irão favorecer a inclusão do aluno surdo e que são fundamentais para relevância para êxito do aluno são, por exemplo: o principio da identidade, sensibilidade, toda criança pode aprender gestão democrática, ambiente em classe adequada, profissionais de apoio e qualificado, flexibilidade de avaliação. Palavras-Chave: Surdo, Alfabetização, Educação, Língua de Sinas, Inclusão. …

a pluralidade cultural, os choques culturais e o preconceito linguístico expressam tendências culturais existentes com grande prevalência em nossa contemporaneidade atual. A relação entre família e escola também passa a caracterizar a atuação do aspecto globalizante no mundo contemporâneo. A diversidade cultural é imensa em nosso país e deve ser defendida ferrenhamente por todo geógrafo. O preconceito linguístico cresce difusamente cotidianamente, estampando uma triste realidade…

quantitativa ou afetiva entre significações nominais ou verbais. Indica, pois, a maior ou menor intensidade da idéia expressa pelo substantivo, pelo adjetivo, pelo advérbio qualificativo (de modo) ou pelo verbo. Há, entre os gramáticos da língua portuguesa, consenso em tratar o grau como flexão dos substantivos e dos adjetivos, equiparando-o ao gênero e ao número. Tomemos como modelo a gramática de Cunha (1979) para comentar a questão da categoria de grau. Na referida obra, o…

GERAIS: - Conhecer conceitos básicos necessários ao uso da língua como forma de interação, a fim de desenvolver a competência comunicativa para a formação e atualização profissional. 2.2 ESPECÍFICOS: Ao longo de todo o semestre letivo, espera-se que o aluno revele habilidade de: a) compreender e criticar textos diversos; b) produzir textos de diversos gêneros e graus de formalidade; c) analisar e manipular a organização estrutural da língua; d) apreender e produzir modelos…

..............................................................................................................76-Vozes ............................................................................................................................77-Aspectos........................................................................................................................ 78-Função....................................................................................................................

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA 9º ano Ensino Fundamental II – Ano 2015 – Bimestre COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA Eixo Temático Conteúdo Expectativa de Aprendizagem Eixo Análise Linguística Conteúdo Expectativa de Aprendizagem Oralidade Escuta de contos Reconhecer os efeitos de sentido em decorrência do uso de diferentes recursos coesivos na produção de textos orais. Registro linguístico adequado ao gênero seminário. Escolher a variedade linguística…

PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS LINGUA PORTUGUESA Objetivo Geral - A prova de Língua Portuguesa visa avaliar, no candidato a capacidade; de compreender, interpretar e analisar criticamente textos diversos, observando sua função social e estilística. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Compreensão de textos - Textos não literários de diversos tipos Textos literários de autores brasileiros: crônica, conto, novela, romance, poema, teatro. Literatura - A literatura brasileira: das origens aos nossos dias.…

Borstel BILINGÜISMO SITUAÇÕES SOCIOLINGÜÍSTICAS INTRODUÇÃO or trás de mudanças políticas há grandes transformações socioculturais, étnicas e econômicas, isto em qualquer aspecto da vida social; assim também, surge a variação lingüística de um ou mais códigos lingüísticos em uma determinada comunidade de fala de línguas em contato. Muitos trabalhos, sobre variedades lingüísticas, na área da sociolingüística, têm como base os estudos de Labov (1972, 1986). O pressuposto básico de…

fundamental, com o objetivo de investigar que metodologias os professores de língua portuguesa utilizam ao revisarem os textos escritos por seus alunos, como também contribuir para melhor efetivação dessa atividade. Para tanto, observou-se se os professores têm como prática propor a refacção dos textos dos alunos, considerando que a revisão e a refacção textual são atividades recursivas indispensáveis para um ensino produtivo de língua materna, o qual requer escrita e (re)escrita de…