As Sensacoes E A Aprendizagem

visão, o tato, a audição e etc.) e da percepção (as sensações reunidas numa única imagem em nossa mente)....Em nossa mente, essas sensações são reunidas na reprodução dos objetos do mundo externo na forma da imagem, forma-se, assim, uma primeira síntese da realidade do mundo, que é a senso-percepção. Nesse pensamento, para que haja a percepção, é preciso sentir o que esta a nossa volta, e depois organizar e compreender essas sensações e através desse sentimento, despertar no…

pequenas concorda que brincar é importante para o desenvolvimento, a aprendizagem e o bem estar delas. Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a…

pren25/4/2012 CONCEITOS Psicomotricidade Aprendizagem Motora Psicomotricidade  Conceito e Definição  O movimento humano só pode ser compreendido em sua complexidade histórica, social, subjetiva e biológica.  “Psicomotricidade é a realização do pensamento através do ato ç p motor preciso, econômico e harmonioso.” (Ajuriaguerra) Segundo a Sociedade Brasileira de Psicomorticidade  “É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu

advém das experiências. As partículas da mente são idéias simples - indivisíveis - que se associam em idéias cada vez mais complexas. A mente do homem como tabula rasa. Tudo no homem é aprendizagem e hábito. Os objetos têm qualidades primárias: forma, tamanho e dimensão, por ex. que a mente percebe pelas sensações, formando impressões sensoriais (mente passiva). E qualidades secundárias: cor, cheiro, som, gosto (que dependem do observador, ou seja, na experiência que o observador tem…

vontade própria; mas são simples respostas reflexas às solicitações do meio ou às sensações internas como a fome. Essas atividades reflexivas e inatas são importantes para o futuro desenvolvimento do bebê, pois ele só aprende a executá-las voluntariamente se elas tiverem sido vivenciados. Logo, as futuras ações dependem do histórico das atividades reflexivas. A prática capacita a criança a captar as imagens das sensações proprioceptivas, e inicia-se por volta do primeiro ou segundo mês,…

ENSINO: | MODALIDADE: | AREA DE CONHECIMENTO: | PERIODO/SEMESTRE/SERIE: | DISCIPLINA: | DOCENTE: | ANO LETIVO2012 | CONHECIMENTO/CONTEÚDOS | OBJETIVOS | TRANSVERSALIDADE/DIALOGOS/TEMA/GERADOR | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DAS APRENDIZAGENS SIGNIFICANTES | RESULTADOS ALCANÇADOS AO FINAL DO BIMESTRE | 1ºBIMESTRE | Esportes individuais e coletivos.• Exercícios com movimentos ginásticos globais.• Jogos com adaptação de espaços e materiais.• Jogos pré-desportivos,…

Intodução: O seguinte texto abordará a importância da interdisciplinaridade na educação infantil, tendo como base o texto Uma abordagem integrada da aprendizagem, Harlan. JP. Rivkin,S.M, e o livro infantil As Tranças de Bintou escrito por Sylviane A. Diouf. O mesmo estabelecerá relação bastante significativa entre os dois conteúdos. Somente com um método de educação planejado e enriquecido poderemos chegar ao objetivo principal que é formar cidadãos críticos e reflexivos, capazes de…

A palavra Gestalt refere-se configuração, forma, surgiu na Alemanha por volta de (1910- 1912), nasce sobre signo da física, sendo a percepção o ponto de partida, considera o homem em sua totalidade, estuda os processos cognitivos, pensamento, aprendizagem através das experiências conscientes. A teoria da Gestalt ou psicologia da Gestalt, afirma, entre outras coisas que não se pode ter conhecimento do todo por meio das partes, e sim das partes por meio do todo; os conjuntos possuem leis…

expressar suas vontades e desejos, negociar, pedir, recusar, compreende que não é um ser único e que precisa viver em grupo respeitando regras e opiniões contrárias. As atividades psicomotoras também se constituem nas aulas como suporte das aprendizagens cognitivas. O movimento neste caso, serve como recurso pedagógico visando o sucesso da criança em outros campos do conhecimento. Brincando a criança educa a sua sensibilidade para apreciar seus esforços e tentativas, o prazer que atinge quando

A Psicologia da Gestalt é uma teoria coerente dentro da história da Psicologia. Desenvolvida por Chrinstiam von Ehrenfels, filósofo e psicólogo, a Psicologia da Gestalt estuda as sensações de espaço-forma e tempo-forma, estuda a percepção e a sensação do movimento, os processos psicolgicos envolvidos diantwe de um estimulo e como esté percebido pelo sujeito. A teoria psicológica foram estruturadas a partir desses estudos, que estabeleciam a forma e sua percepção, por Max Wertheimer,…