As Sensacoes E A Aprendizagem

ELIANE APARECIDA DO NASCIMENTO PEREIRA RA: 2014006304 PROF. TANIA MARANESI MATERIA: PRATICA DE ENSINO – PROBLEMA DE APRENDIZAGEM TURMA: 2ºMA Fichamento do texto: Neurociências e desenvolvimento cognitivo TEMA: Neurociências e desenvolvimento cognitivo, nos fala sobre o estudo do sistema nervos, e como aplicar este estudo no desenvolvimento da aprendizagem, afim de ajudar na capacitação de professores e profissionais para o desafio inclusão escolar Referencia…

só por internalizá-los ou observá-los de fora, mas por construí-los interiormente através da interação com o meio ambiente. Nesta fase ouvir histórias (principalmente os contos), entre outras atividades é possibilidade real de desenvolvimento e aprendizagem. Assim que as crianças guardaram seus materiais, eu as convidei para que se sentassem no chão e em círculo, quatro deles se sentaram e eu fiquei surpresa quando convidei Rafael para se juntar aos outros e logo o…

Orientadora: Regina Luzia M. de Arruda Lima Centro Universitário Claretiano Guaratinguetá 2013 RESUMO Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra

sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência. Psicologia é o estudo científico dos processos mentais e do comportamento do ser humano e as suas interações com o ambiente físico e social. A palavra provém dos termos gregos psico (alma ou atividade mental) e logía (estudo). Segundo o psicólogo austríaco H. Rohracher, psicologia "é a ciência que investiga os processos e estados conscientes, assim como as suas origens e efeitos”. A Psicologia procura descrever sensações, emoções,…

influenciam o processo de aprendizagem procurei detalhar explicitamente cada um dos factores, memória, motivação, idade, inteligência, desenvolvimento, conhecimentos anteriores, factores sociais e a participação ou cooperação mostrando a relação entre os respectivos factores com a aprendizagem, porque a influência de cada um destes factores durante o desenvolvimento de um individuo, irão determinar o modo de como as pessoas aprendem e as condições necessárias para a sua aprendizagem.

OBJETIVO: Trabalhar as percepções e as sensações; permitir que as crianças conheçam seus corpos e seus sentidos DESENVOLVIMENTO: Promova uma roda de conversa e explique para as crianças que podemos sentir e perceber as coisas ao nosso redor utilizando a visão, o tato, a audição, o paladar e o olfato. Depois de abordar o tema com os alunos, promova algumas atividades para trabalhar de maneira lúdica a aprendizagem sobre os órgãos dos sentidos e suas sensações. OLFATO Reúna as…

(LIBRAS), Língua Portuguesa na modalidade escrita, sistema BRAILLE, Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) V – INFÓRMÁTICA ACESSÍVEL VI – AUTO CUIDADO Expectativa de Aprendizagem Detalhamento das expectativas Sugestão de atividades I – COGNIÇÃO • Percepção e discriminação  Receber sensações  Diferenciar sensações  Interpretar estímulos  Atribuir significados  Discriminar visualmente  Utilização e percepção auditiva  Utilização e percepção olfativa, gustativa,…

organiza as propostas de ensino-aprendizagem para efetivar a mediação entre a criança e o conhecimento. A mediação do professor deverá ser planejada levando em consideração o que a criança já conhece sua cultura e o ambiente em que vive e, por isso necessita de ampla visão de mundo e de um profundo conhecimento da realidade brasileira dos problemas educacionais, dos diferentes aspectos que fundamentam a educação como um todo e, em particular do processo ensino-aprendizagem. Dentro deste…

AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1 BRESSAN, Douglas 2 RESUMO: Ao perceber a importância da afetividade na relação professor-aluno, constatou-se que esta foi e ainda é considerada e estudada como fator importante de desenvolvimento em tal relacionamento, pois por meios interacionais estabelece-se a aprendizagem. O professor, por ser o mediador do conhecimento, estimula o processo de ensino-aprendizagem como, também, pode ser responsável por…

perder o prazer e a curiosidade acerca dele. 2 - SINTESE REFLEXIVA Na leitura do texto Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem nos relata que ao fazer experiências cientificas integrada com as diferentes áreas do currículo como uma possibilidade de enriquecimento da aprendizagem e melhor desempenho mental das crianças tendo como objetivo promover conexões entre conceitos. Sendo assim pude perceber o quanto o campo do conhecimento…