As Relações Interativas Em Sala De Aula

Os PCNs de Geografia também nos orientam a refletir, continuamente, sobre os espaços vivenciados pelos alunos, sobre o fato de que esses espaços continuam sendo problematizados e enfocados de forma a ajudar o aluno a compreender as diversas relações e articulações como o local, regional, o nacional e o global. 2. Conteúdos do Primeiro Trimestre (tópicos): Janeiro (28 a 31) 1) O mundo em que vivemos Fevereiro ( 01 a 28) 2) A expansão europeia e a busca

educação em relação ao avanço tecnológico no mundo, sobremodo no Brasil e suas influências para a educação. Devido ao avanço tecnológico, que se tornou imperativo no mundo contemporâneo, fez-se necessário inovar na implantação de recursos técnicos em sala de aula, sob diversas e por vezes contraditórias alegações, e mais fortemente aquela que visa possibilitar ao aluno mais conhecimento, interatividade e autonomia na realização de atividades escolares e de procedimentos relativos ao…

A SALA DE AULA NA REVOLUÇÃO DIGITAL. Uma visão interacionista das trocas simbólicas no ensino superior. Prof. Ms. Giovani de Arruda Campos1 Resumo A emergência de sítios com conteúdos ricos, multidiscursivos, de acesso rápido através das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), geram mudanças na forma do homem interagir e se apropriar de conteúdos simbólicos, matéria-prima para geração de conhecimento. Transformações que impactam na estrutura educacional tradicional

Seqüência didática Identificação: Novas tecnologias – o hipertexto na leitura interativa Autora: E-mail: Professor PDE: Laura Lopes de Paiva laurapaiva@seed.pr.gov.br laura.paiva@hotmail.com Fone: (044) 3026-5082 – Celular (044) 9102-9436 NRE: Maringá Escola: Colégio Estadual Marco Antônio Pimenta Disciplina: Língua Portuguesa e Literaturas Série: 1ª - Ensino Médio Professor Orientador IES: Annie Rose dos Santos E-mail: annierose@bol.com.br Fone: (044)…

docente, que é decorrente da falta de investimento do governo em políticas de formação e atualização do professor. Evitar a resistência pelo desconhecimento é entender que o computador, é uma ferramenta auxiliar do processo de aprendizagem do aluno. Uma aula ruim ou boa não depende da tecnologia utilizada e sim na qualidade do conteúdo que deve ser bem planejado e disponibilizado de modo que seja possível a aquisição de conhecimento pelo aluno, levando em consideração que a mídia deve…

transformação social e, que favoreça o desenvolvimento das diversas potencialidades humanas. Toda esta análise trouxe como base a necessidade do planejamento do trabalho docente, que ao final do nosso estudo foi sistematizado com o detalhamento do Plano de Aula. Frente às questões explicitadas, em grupos de 3 a 5 alunos, registrem um paper que discorra sobre a seguinte questão: Qual o papel do professor no atual contexto educativo e social e, quais pressupostos podem embasar uma ação…

A CULTURA POLONESA EM GUARANI DAS MISSÕES/RS: UMA PROPOSTA PARA A PRÁXIS EDUCACIONAL INTERATIVA EM SALA DE AULA Aline Carlise Slodkowski Graduada em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria e Mestranda do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMO: O olhar para a cultura, no cenário geográfico, constitui-se em uma das formas de interpretar a reorganização do espaço considerando a identidade de cada grupo social, suas crenças,…

de enriquecer o trabalho coletivo. A educação é o objeto de estudo da escola,ela é um instrumento primordial que viabiliza a prática da gestão democrática,pois seu papel é dirimir a filosofia,o pensamento,o comportamento e as relações humanas que os alunos necessitam para viver numa sociedade,pois dessa forma estarão aptos a construir uma visão sólida e crítica da realidade educativa,buscando alternativas coletivas para os problemas no âmbito social e escolar.

INTRODUÇÃO Neste relatório serão apresentadas as atividades desenvolvidas em dois períodos de estagio. No Estágio Supervisionado I foi desenvolvidas apenas a observação na sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a…

um fator essencial para o aprender. Para Vygotsky (1998), a aprendizagem não começa na escola, toda situação de aprendizagem escolar começa sempre com uma história de aprendizagem prévia. Tanto para Piaget como para Vygotsky, o ambiente da sala de aula requer interação social, embora por circunstâncias distintas. O ambiente social é a fonte de modelos dos quais as construções devem se aproximar. É a fonte do conhecimento socialmente construído que servem de modelo as construções do…