As Relações Interativas Em Sala De Aula

.............................................. 5 Historia da Tecnologia Educacional.............................................................. 6 O Uso da Tecnologia em Sala de Aula......................................................... 11 Uso de Novas Tecnologias Influencia Aprendizado Dentro da Sala de Aula 13 Desafios do uso da tecnologia na educação.................................................. 13 3.1 Investimento e infra estrutura ..........................................

que a presença das tecnologias nos mais diversos setores da sociedade contemporânea, é irreversível, orientar os professores para uso das novas tecnologias de informação e de comunicação (que denominaremos neste texto como TICs) como tecnologias interativas em projetos pedagógicos tanto no seu desenvolvimento contínuo quanto na sua prática pedagógica se faz urgente. A urgência se deve não apenas no sentido de preparar os indivíduos para usá-las, mas principalmente, para prepará-los como…

Revista de Educação, CEAP-Salvador (BA), 2009, jan/abr 2009. 2 uma escola bem organizada e gerida é aquela que cria e assegura condições organizacionais, operacionais e pedagógico-didáticas para o bom desempenho de professores e alunos em sala de aula, de modo a se obter sucesso nas aprendizagens. O que caracteriza uma organização escolar que, além de cumprir esse papel básico, também atua nos motivos, na aprendizagem e na formação da personalidade de alunos e professores? Como…

Quanto à estrutura física, a escola conta com sete salas de aulas ventiladas, com espaço razoável, mesas e cadeiras apropriadas, onde grupos de quatro a cinco crianças sentam juntas, promovendo assim a socialização, integração e interação das mesmas (infelizmente os professores não têm birôs nem cadeiras), possuem armários e ventiladores; uma brinquedoteca carente de brinquedos, onde os alunos têm acesso uma vez por semana; uma pequena sala de leitura com pouquíssimos livros; refeitório…

Vinci-UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID0026) – Prática do Módulo IV 22/10/11 RESUMO Este paper tem o propósito de ação e reflexão, e consequentemente fazer o leitor repensar nas práticas pedagógicas. Ter um novo olhar para o jogo lúdico na sala de aula, como um passo importante para o desenvolvimento da criança,jovem. Para termos um jovem critico, devemos estimular a criança, para termos um adulto transformador, devemos dar condições para o jovem. Se a brincadeira e os…

professora elaborou uma tabela com as seguintes colunas: “quando uso dicionário”, “por que/para que devo usar dicionário” e “como escolho o significado dicionarizado para aquilo que procuro”. A terceira tarefa solicitava dos alunos uma pesquisa em sala de aula, em dois momentos: (1) individual – cada aluno deveria escrever o que considerava ser o significado das palavras: “adolescente”, “independente” e “idoso”; (2) foram formados grupos de três alunos e neles a tarefa de cada membro era…

com critérios de segurança e confidencialidade • Responsabilizar-se pelo trabalho que desenvolve e pelo cumprimento dos objetivos • Agir com dinamismo, iniciativa, criatividade e responsabilidade • Ser receptivo a feedbacks • Desenvolver e manter relações interpessoais por meio da comunicação, interação e cooperação • Facilitar o relacionamento com diferentes interlocutores • Demonstrar capacidade de negociação e poder de persuasão • Utilizar ferramentas da informática (internet, editor…

individuais novas fontes de enriquecer o trabalho coletivo. A educação é o objeto de estudo da escola, ela é um instrumento primordial que viabiliza a prática da gestão democrática, pois seu papel é dirimir a filosofia, o pensamento, o comportamento e as relações humanas que os alunos necessitam para viver numa sociedade, pois dessa forma estarão aptos a construir uma visão sólida e crítica da realidade educativa, buscando alternativas coletivas para os problemas no âmbito social e…

..............................................................22 Introdução Neste trabalho vamos trabalhar por projetos requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem: Não é uma metodologia, envolve a realidade de sala de aula e do contexto escolar. A integração efetiva poderá ser desenvolvida à medida que sejam compreendidas as especificidades de cada universo envolvido, de modo que as diferentes mídias possam ser integradas ao projeto, conforme suas…

gestão na atualidade, o envolvimento da comunidade escolar e iniciativas para a melhoria no processo escolar. Contribuiu para compreender como as relações gestor/professor/aluno é construída forma contextualizada, colaborando positivamente em muitos aspectos da vida escolar. A proposta de uma gestão participativa deve ser trabalhada de uma forma interativa, visando o crescimento da escola e a satisfação de toda á comunidade escolar. Conforme LUCK. Os gestores escolares, constituídos…