As Quatros Provas Piagetianas

conhecimentos distintos da realidade em que vivíamos. As normas de orientação dos estudos escolares e a ação pedagógica dos jesuítas tinham como objetivo principal a construção da hegemonia católica com a cultura de avaliar os estudantes através de provas e exames, marcados pelo ponto fundamental da doutrina religiosa, fazendo com que o indivíduo desenvolvesse o pensamento crítico e o raciocínio. As práticas pedagógicas eram feitas em aulas expositivas e as avaliações de forma oral e…

sistematizaram-se leituras sobre o que é a música, seu papel no desenvolvimento infantil e como se dá a formação dos educadores para atuarem na área. A primeira parte do trabalho é de ordem histórica, localizando-se a trajetória de atendimento às crianças de quatro a seis anos, desde a criação dos Parques Infantis até a sua transformação em Escolas Municipais de Educação Infantil. Na seqüência, são analisados os seguintes aspectos: a música e a criança; a arte musical presente nos…

(Teoria Cognitiva), Lev Vygotsky (Zona de Desenvolvimento Proximal) e Henri Wallon (Psicogênese da Pessoa Completa). Metodologia: Buscamos relação entre as definições das três teorias e o desenvolvimento de uma pesquisa de campo em grupo de quatro pessoas, onde houve visitas técnicas a escolas, creches e casas para que pudesse acontecer uma observação mais próxima. Pretendemos constatar a veracidade destas teorias e se elas realmente estão em nosso cotidiano.

crianças na alfabetização?; Quais as dificuldades encontradas pelo professor diante da utilização dos jogos em cada sala de aula?; Quais os benefícios das atividades lúdicas em uma escola tradicional? Sendo assim a presente monografia foi organizada em quatro capítulos, que são: Capítulo I – O lúdico na educação infantil segundo a perspectiva dos teóricos; Capítulo II – Metodologias lúdicas envolvendo educação emocional no cotidiano escolar; Capítulo III – O lúdico na construção da…

Modelos Mentais: o pensamento contrafactual é expresso por uma frase condicional no passado. Uma frase contrafactual faz-nos pensar em duas coisas (os factos e o contrafactual). Com frases contrafactuais espera-se que as pessoas façam facilmente quatro inferências, remete para duas ideias e não apenas para uma. Já com frases factuais espera-se que as pessoas façam facilmente duas inferências (MP,AC), remete para uma ideia. Modelo Funcional Contrafactuais Funcionais - as pessoas…

possíveis variáveis do organismo e do meio. Foi professor de Medicina Experimental no College de France, chamando a atenção de seus colegas para a nova disciplina comparativa, tendo publicado, em 1865, um livro sobre o assunto, o qual lhe conferiu, quatro anos após, a eleição para a Academia Francesa. O método experimental, por ele criado, tornou-se o modelo de cientificidade e passou a ser adotado pelas diversas áreas de conhecimento, inclusive determinando a fase experimentalista…

importância; deveras, neste nível de ensino as práticas didáticas são reduzidas a aulas expositivas (mais ou menos dialogadas) e o professor aprende a ensinar pela tentativa e erro. O docente normalmente incentiva a memorização dos conteúdos e utiliza a prova escrita e o ‘dar notas’ como instrumento de autoridade; quanto aos ISSN 1984-3879, SABERES, Natal – RN, v. 1, n.8, ago. 2013, 58-72 62 discentes, só lhe restam colocar-se na posição de meros ouvintes, quais seres sem…

meio de ações coletivas. 1. O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO – ALGUNS OLHARES Entendemos a coordenação pedagógica como uma assessoria permanente e continuada ao trabalho docente, cujas principais atribuições, dentre outras, podem ser listadas em quatro dimensões como aponta Piletti (1998, p. 125): a) acompanhar o professor em suas atividades de planejamento, docência e avaliação; b) fornecer subsídios que permitam aos professores atualizarem-se e aperfeiçoarem-se constantemente em…

fica em desuso a procura por entender a vida pregressa, onde tudo é formado. ESTÁGIOS 1º Estágio da Psicologia Infantil PIAGET – Sensório-motor (0 a 2 anos) “A unidade central do conhecimento na visão piagetiana dos 2 primeiros anos de vida é o esquema sensório-motor, definido mais apropriadamente como uma representação de uma classe de ações motoras usada para se atingir um objetivo.” “Alguns esquemas sensório-motores importantes são…

situações nas quais a criança experimenta até chegar as conclusões: manipulando objetos, criando, recriando, descobrindo, redescobrindo, buscando respostas às indagações, relacionando novos conhecimentos e outros anteriores. O jogo tem, na teoria piagetiana, uma função poderosíssima na aprendizagem, tanto na fase que ele denomina pré-operatória, quanto na fase das operações concretas e formais. A motivação lúdica e exploratória da criança é muito importante para a aprendizagem…