As Novas Tecnologias E Infancia

potencialidades Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida. Com os esforços de "inclusão digital" outros públicos também compõem o alvo de seu trabalho: idosos, pessoas com deficiência, população de zonas de difícil acesso, dentre outros. A idéia é que as Tecnologias da Informação vieram para ficar e, no futuro, quem não estiver…

fundamentar as experiências vivenciadas por mim, pelas crianças, professores e pais. O estudo aponta a importância de entender o brincar como uma forma de linguagem na infância, pois neste ato a criança se apresenta por inteiro, expressa emoções e mostra sua capacidade de relacionar-se com crianças e adultos. Palavras-chave: Infância. Brincar. Escola.Alfabetização. THE PLAY IN LITERACY CHILDREN FROM EARLY YEARS Abstract: This article was prepared starting from…

relações com a infância modificaram-se, pois estão associadas a outras técnicas, e os elementos que constituem a infância hoje tendem muito mais a instigá-la e a obstruí-la. Pois, concomitantemente ao fato de que as novas mediações ampliam a proteção à infância trazendo visibilidade às novas garantias legais, sobretudo com o advento do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)40 no Brasil e da doutrina de proteção integral subjacente a essa lei, também características típicas da…

esse desaparecimento progressivo da infância, ela se torna alvo de uma importante industria, vários sociólogos vem estudando esse processo, entre eles podemos destacar Felipe Arien que na década de 60 cria um campo de pesquisa da Infância historia nova, ou seja ele faz uma desconstrução do positivismo criando uma historia de mentalidades, isto é passa a envolver aspectos do cotidiano. Fazendo uma leitura histórica vemos que os gregos pouco davam atenção a infância como categoria etária…

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Leme/SP 2011 Introdução Não quero adultos nem chatos. Quero-os metade infância e outra metade velhice! Crianças, para que não esqueçam o

destaque nas atividades escolares e extra-escolares desde a Educação Infantil. Esta pesquisa de campo vem resgatar um pouco da memória lúdica local em relação aos jogos e brincadeiras que eram feitas na infância dos entrevistados mais velhos e expor as atividades das crianças da nova geração. OBJETIVOS Resgatar a memória lúdica local, por meio de pesquisa empírica ou de campo, buscando perceber, identificar e relatar as experiências com jogos e brincadeiras…

de nós, educadores, um novo perfil educacional para atender as demandas, pois deparamo-nos com uma geração “conectada”. Esses alunos estão desenvolvendo novas formas de relacionamento, interação e comunicação que nos provoca a buscar justificativas e novas formas de interagir com eles que tem a sua volta inúmeros atrativos das novas tecnologias. Por ser crescente o número de pessoas conectadas não medimos esforços para usar destes recursos para enriquecer as aulas e despertar o…

fenômeno de cultura que estimula a capacidade da criança respeitar regras, ativa a criatividade, que o cuidar e o educar são essencial para o desenvolvimento e mostra a importância da família junto à criança na educação infantil, a valorização da infância que é a melhora fase da vida da criança, conservar a ingenuidade de ser criança. Outro fator muito importante são os jogos pedagógicos como uma atividade espontânea no desenvolvimento da criança, a importância da literatura infantil que…

e elaboração, em 1998 foi publicada a segunda edição. Em 2003 a SED (Secretaria de Estado da Educação) busca dar início a uma nova fase no processo de consolidação da Proposta Curricular, constituiu-se seis grupos temáticos formado por professores, gestores, especialistas e mestres, onde discutiram e organizaram as diretrizes para os seguintes temas: Educação e Infância, Alfabetização com Letramento, Educação e Trabalho, Educação de Trabalhadores, Ensino Noturno e Educação de Jovens. A proposta

estendemos a análise às duas constituições anteriores, de 1891 e 1934. Notamos que a temática recebeu de fato um tratamento diferenciado na Carta de 37 e que o papel dado à juventude mostrou-se de acordo com a proposta governamental de construção de uma nova identidade nacional e de um novo cidadão, não só adequado como partícipe deste projeto. Segundo a CF/37, a juventude deveria ser cuidada e disciplinada e, nesse intuito, deveria receber uma educação que abrangesse os aspectos…