As Novas Tecnologias E Infancia

Resenha do livro: O desaparecimento da infância Autor: Neil Postman Editora: Graphia, Rio de Janeiro, 1999. ISBN: 8585277300 Número de chamada da biblioteca virtual da PUC-RIO: 305.23 P858 CD Este livro mostra de onde veio a idéia de infância, por que floresceu durante 350 anos e por que está desaparecendo hoje. O livro é dividido em duas partes, sendo a primeira sobre o aparecimento da infância, como uma construção social surgida a partir das condições de comunicação que a…

HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação Introdução Neste artigo buscaremos discutir sobre os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Visando entender o processo de desenvolvimento infantil através da busca pela concepção do que é infância e quanto às formas de educá-la ,baseando-se nos fundamentos filosóficos da educação e nos diversos rostos da infância. Também analisaremos os…

RESENHA CRÍTICA Com o surgimento das novas ciências, a educação evoluiu, trazendo novas ideias a quais não se baseavam tanto nos conceitos religiosos e filosóficos e outros contextos que influenciam socialmente o desenvolvimento humano. Porém o tradicionalismo ainda é uma característica marcante dentro da educação brasileira, porém com a evolução e a busca de alguns profissionais em qualidade de ensino, e subsidio para um trabalho qualitativo, surgem se novas ideias, metodologias,…

método de acompanhamento e avaliação publicação e divulgação. Tecnologia nas escolas. Com tantas mudanças e muita informação a informática foi adquirida para a mudanças na educação para a melhorias e condições de atendimentos ás novas gerações o MEC criou o programa nacional de informática na educação Prolnfo por meio da secretaria de educação a distância em parceria com o governos estaduais e municipais destinado a introduzir as tecnologias de informática e telecomunicações na escola…

social, são convocadas a fazer parte das redes sociais. Hoje podemos afirmar que a infância é uma invenção do mundo moderno. Por mais que faça parte do senso comum significar a infância como uma fase da vida caracterizada pela ingenuidade, a dependência e a docilidade, trata-se de uma construção, uma invenção de uma época que foi naturalizada, essencializada e generalizada para todas as crianças. Há muitas infâncias, todas elas construções sociais,(...) todas produzidas pelas culturas…

............................................... A) Juventude que deixam de viver sua infância, para viver com as mesmas necessidades adulto. B) A mídia faz propaganda de seus produtos com a intenção de chamar a atenção das crianças para que o produto seja vendido e isso está atrapalhando no desenvolvimento das crianças. As crianças sendo alvo do excesso de consumo e deixam de viver o mundo da infância. C) Crianças são movidas pela mídia, propagandas e a mídia usam essa técnica…

1-TEMA TECNOLOGIA NA INFÂNCIA: NO QUE ISSO AFETA SEU DESENVOLVIMENTO SOCIAL. 2- PERGUNTA DE PARTIDA: COMO UTILIZAR A TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA SUBJETIVA DE SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA? 3- JUSTIFICATIVA Queimada, futebol, amarelinha, pega-pega, esconde-esconde, polícia e ladrão. Praticamente todas essas brincadeiras fizeram parte da infância de diversas pessoas e são boas lembranças de uma época quando a maior preocupação era fazer a tarefa da escola. Hoje, muitas delas ainda…

discussão Este trabalho apresenta os primeiros resultados de análise de uma pesquisa intitulada “Infância, gênero e sexualidade: a ‘pedolifização’ da sociedade e o consumo dos corpos infantis” . Examinar materiais didáticos e pára-didáticos e outros artefatos culturais voltados para as crianças, tais como: brinquedos, filmes, propagandas, programas de TV, bem como discutir o conceito de infância articulado às questões de gênero e sexualidade têm sido alguns dos principais objetivos…

possibilidade de criação de novos conhecimentos, ou seja, a criatividade humana passa pela educação não-formal.[...] (p.95). Família e infância Discutir a questão da infância e da família no campo da pedagogia constitui tarefa importante para evitar o recurso a padrões rígidos que pensam a educação a partir de um modelo universal e atemporal de infância e de família. (p.95) [...] Justamente devido a essa influência múltipla é que as teorias pedagógicas precisam examinar que…

produzindo-se novas formas de subjetivação nos âmbitos da família, infância e escolas. Assim, as crianças são sensores das relações daquilo que está se estabelecendo neste contexto enunciando o sintoma de um social hiperativo. Os espaços institucionais que compõem a infância se desautorizaram do saber sobre as crianças e delegam essa função à diversas especialidades, ocorrendo muitas vezes , a medicalização e silenciamento do social. Portanto, o presente artigo aborda a infância na…