A importancia do brincar na alfabetização dos anos iniciais

O BRINCAR NA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS

Marinês Gomes Fontoura1
Luiz AurelioHofmannVinhola2

Resumo

O presente artigo tem por finalidade analisar a importância do brincar na alfabetização das crianças nos anos iniciais. Foi elaborado partindo de observações, pesquisas e entrevistas semiestruturadas com professores, crianças, pais e responsáveis, assim como demais envolvidos no contexto escolar. Para legitimar este estudo, pesquisas foram realizadas e bibliografias foram consultadas, com os dados que julguei suficientes para análise, articulei o material coletado com autores que falam a respeito e com o estudo realizado no decorrer do curso de pós-graduação, a fim de refletir e fundamentar as experiências vivenciadas por mim, pelas crianças, professores e pais. O estudo aponta a importância de entender o brincar como uma forma de linguagem na infância, pois neste ato a criança se apresenta por inteiro, expressa emoções e mostra sua capacidade de relacionar-se com crianças e adultos.

Palavras-chave: Infância. Brincar. Escola.Alfabetização.

THE PLAY IN LITERACY
CHILDREN FROM EARLY YEARS

Abstract:

This article was prepared starting from observations, surveys and semi-structured interviews with teachers, children, parents and guardians, as well as others involved in the school context. It aims to analyze the importance of play in children's literacy in the early years. To legitimize this study, surveys were conducted and bibliographies were consulted, with data judged sufficient for analysis, articulated the material collected with authors talking about and the study during the course of post-graduate students to reflect and substantiate the experiences for me, the children, teachers and parents. The study highlights the importance of understanding play as a form of language in childhood because the child herein is presented in full, express emotions and shows his ability to relate to children and adults.This article