Artigos Do Curso De Pedagogia

de saudosa memória. Desde aquela época Cláudia e César Nunes vinham insistindo para que eu abrisse espaço em minha agenda para uma atividade em Cornélio Procópio. O ensejo apareceu neste ano e coincidiu com uma demanda do Centro Acadêmico de Pedagogia da UENP. Aliás, sabendo que a Faficop havia se convertido em uma unidade na UENP, pensava eu que Cláudia fosse docente da UENP. Informado que se tratava de duas instituições diferentes, propus que ambas se articulassem para que eu…

O PEDAGOGO E O SEU CAMPO DE ATUAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL Queli Lira Gomes Pinheiro Ramos Graduanda em Licenciatura em Pedagogia – UERJ RESUMO Este artigo tem como finalidade discutir a formação e o campo de trabalho do pedagogo no contexto atual. Para isso se fez necessária a analise como o currículo desse curso tem sido apresentado diante as múltiplas facetas desse profissional. O mesmo não busca estudar cada ponto específico da área de atuação do profissional em questão e sim, de…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES na produção científica de concluintes de Pedagogia da UFPE SILVA, Cristina Gabriel da1 MACHADO, Laêda Bezerra2 RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar o conjunto geral da produção acadêmica sobre o tema formação de professores no curso de Pedagogia da UFPE no período de 2005 a 2010 identificando suas problemáticas, seus enfoques teóricos e metodológicos desenvolvidos nas pesquisas. O estudo foi de natureza qualitativa de cunho documental.…

0 0 30px 0 border-bottom 1px solid black /style /head meta http-equivContent-Type contenttext/html charsetutf-8 body h1Diretrzes/h1 h4By Josiane-Matos Studymode.com/h4 Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil br / br / Disputas de projetos no campo da formaccedilatildeo do profissional da educaccedilatildeobr / br / br / Maacutercia Angela da S. AguiarI Iria BrzezinskiII Helena Costa L. FreitasIII Marcelo Soares Pereira da SilvaIV

MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata…

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: TRAJETÓRIA LONGA E INCONCLUSA LEDA SCHEIBE TERESINA/ 2014.1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: TRAJETÓRIA LONGA E INCONCLUSA LEDA SCHEIBE Centro de Ciências

Pronunciamento conjunto das entidades da área da educação em relação às... PRONUNCIAMENTO CONJUNTO DAS ENTIDADES DA ÁREA DA EDUCAÇÃO EM RELAÇÃO ÀS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Pronunciamento conjunto das entidades da área da educação – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE), Associação Nacional de Política e Administração da…

ASSOCIAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE PEDAGOGIA DO BRASIL – AUNIPEDAG.BR 1 CÓDIGO DE ÉTICA DO PROFISSIONAL PEDAGOGO O código de Ética Profissional enuncia os fundamentos e as condutas necessárias que permeiam a profissão do Pedagogo enquanto campo científico profissional, procurando fomentar sua auto-reflexão, pautando-se na legislação em vigor: Constituição Federal do Brasil (1988), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) e Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia…

MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos

interdisciplinar individual tem como objetivo primeiro compreender a natureza e as especificidades do curso superior e sua importância na sociedade atual. O mesmo terá como subsídio o artigo de Libâneo intitulado “Natureza e identidade da pedagogia. O que é pedagogia e quem é o pedagogo”. Para que seja respondida a pergunta: o que é ser pedagogo para você? Iniciaremos com a trajetória histórica do curso de pedagogia no Brasil, o contexto do pedagogo e finalmente debateremos sobre a…