Artigo Sobre Evasao No Ensino Medio

legitimou as instituições de educação infantil como lugares próprios para a educação das crianças pequenas de todas as classes sociais no Brasil. Uma primeira vitória, assegurada por lei, ocorreu com a Constituição Brasileira, outorgada em 1988, em que o artigo 208 preconiza como dever do Estado o "atendimento em creche e pré-escola às crianças de 0 a 6 anos de idade" assegurando, dessa maneira, o seu direito à educação. Entretanto, a Política Nacional de Educação Infantil foi formulada…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa avaliativa teve em mira o ensino desenvolvido no interior da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Sônia Maria Terzella Nogueira, em Paragominas - PA, nas primeiras séries da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do período noturno. Percebemos que o alunado dos primeiros anos tinha muitas dificuldades em conciliar o seu horário de trabalho e estudo, acarretando assim, deficiência no seu rendimento escolar. O intuito dessa pesquisa…

Distorção idade série no ensino fundamental menor Escrito por Maria de Jesus Gomes Miranda Sousa Qua, 30 de Março de 2011 00:00 Resumo: Este artigo enfoca a necessidade de mostrar a distorção idade série no Ensino Fundamental Menor. Perante tal situação imprescindível uma tentativa de sanar ou demonstrar a problemática que cercam tal situação, no contexto da reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem, atenta tanto às características do aluno quanto as características do…

ESCOLA É COISA DE NEGRO E MACHO: ESTENDENDO O OLHAR SOBRE O JOVEM DA CIDADE DE CATAGUASES. ALEXANDRE DE SOUZA XAVIER1 RESUMO Um conjunto de estudiosos tem dedicado suas observações acerca da masculinidade como uma construção de gênero. Usualmente, esses estudos buscam identificar e analisar a forma como os homens atualizam ou não, em seu dia-a-dia, o modelo hegemônico de masculinidade, levando em conta as matrizes culturais e históricas em que interagem e se desenvolvem…

da educação no Brasil, sempre houve a inserção da educação. No período colonial a educação era religiosa através da catequização dos índios, no império a educação era elitista, onde o conhecimento pertencia às elites da camada social priorizando o ensino para a minoria, já no inicio do período republicano a educação estava diretamente ligada à industrialização. Nestes períodos as legislações faziam uma sobreposição dos sistemas, ou seja, não havia organização nem regime de colaboração…

obrigatoriedade da educação às crianças e adolescentes com idade de 4 a 17 anos. Busca analisar a questão de quem é a responsabilidade por essa obrigatoriedade: de oferta, pelo poder público, ou de obrigação de frequência, sobretudo de adolescentes no ensino médio. Apresenta algumas considerações a respeito do que fazer em caso de infrequência, quem será responsabilizado e se é o caso de responsabilização. Por fim, aborda especificamente alguns temas relacionados a esta obrigatoriedade…

ANÁLISE DOS POSSÍVEIS DETERMINANTES DE EVASÃO/EXCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO A “evasão” escolar é um dos grandes desafios pertinentes ao sistema educacional brasileiro, mais especificamente a escola pública. O problema da exclusão social atinge milhões de brasileiros, que ainda não se beneficiam do ingresso e da permanência na escola. Este artigo traz como objetivo analisar os fatores internos e externos que podem influenciar na exclusão escolar dos

tarefa. O principal objetivo deste trabalho e discorrer sobre as diferentes características educacionais do Brasil baseando-se nas particularidades regionais e suas demandas. Tendo como foco a educação dos anos 90 e suas mudanças teóricas. 2. CARACTERÍSTICAS GERAIS DA EDUCAÇÃO NACIONAL DOS ANOS 90 Tendo como base a constituição brasileira que tem como principal objetivo educacional a universalização da educação temos os seguintes artigos; Art. 205. A educação, direito de todos…

presente artigo tem por finalidade expor a problemática levantada por alguns pesquisadores sobre a deficiência que, atualmente, o Brasil está vivendo relacionada à formação e demanda de engenheiros qualificados para atuar no mercado de trabalho. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica, visando analisar dados de pesquisas recentes que pudessem esclarecer os tópicos expostos no artigo. Apresenta-se neste estudo o surgimento das Escolas de Engenharia e como influenciam nos…

Sistema de Ensino Brasileiro. ELIZANGELA SILVA TEIXEIRA RA: 7126521533 NÉRIA LUCIA ALVES DE MOURA RA: 7122522570 ROSIANE SANTOS COSTA RA: 6954463966 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Profº Msc. Djalma Silveira. SÃO PAULO, 08 DE MAIO DE 2013. SÃO PAULO 2013 Introdução: Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil.