Artigo Com Alunos Cegos Na Sala Regular

fácil, justamente pelo transtorno que convive. EM SALA DE AULA. Escola: Municipal Professor José Estevão. Professora: Nº de alunos: Andrea Diniz Alunas: 18 Alunos: 17 Total: 35 Diante interação da professora em sala infantil na escola Estadual Frei José Wulff, podem observar os alunos que apresentam com frequência em sala de aula como: ansiedade, depressão, crises de choro, distração para realizar as atividades de sala aula, em meio os colegas confusão constantes e etc.

Resumo: O presente artigo aborda a questão da educação inclusiva para alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Para tanto, faz um resgate da história da evolução da Educação Especial no Brasil e no mundo, pontua a legislação vigente que regulamenta e subsidia esta modalidade de ensino, trata da formação e postura profissional do professor frente aos alunos inseridos neste contexto e expõe as adaptações curriculares e de métodos de avaliação para a Educação Especial. A…

inclusiva,deve-se pensar em um sistema que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Esse vem sendo uma luta ao longo dos anos : garantir o acesso e a permanência dos alunos com necessidades especiais no ensino regular. No entanto, muitos desafios ainda são colocados em evidência , já que a segregação, o preconceito e a deficiência de um modelo que contemple a todos ainda se faz bastante presente nas escolas. Além disso, falta…

50 em Diante: As escolas de educação especial continuaram crescendo, oferecendo possibilidades de inserção no campo educacional para todos. Classes ou escolas específicas foram consideradas de forma cada vez mais positiva, pelo menor número de alunos por salas e, portanto melhor oportunidade de disponibilizar atenção individualizada. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL A educação às crianças deficientes no Brasil surgiu, institucionalmente, influenciada pelas idéias liberais…

Lei 12.796, que altera vários artigos da LDB, dentre eles os que tratam da formação dos professores. A lei foi sancionada com dois vetos parciais. O que muda na LDB com a nova lei sancionada? 1º A alteração no artigo 4º da LDB visa consertar um problema originado pela redação da Emenda Constitucional n] 59, que ampliou a abrangência do ensino obrigatório para a faixa etária de 4 a 17 anos, mas não vinculou tal direito as etapas correspondentes. 2º. no mesmo artigo 4º compatibilizou…

Políticas Educacionais e a Formação de Professores para a Educação Inclusiva no Brasil Rosana Glat Mario Lucio de Lima Nogueira 1 A integração ou inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema regular de ensino tem sido, sem dúvida, a questão referente à Educação Especial mais discutida no nosso país nas últimas décadas. Este tema, que por tanto tempo, salvo algumas experiências isoladas, ficou restrito ao debate em congressos e textos da literatura especializada, hoje…

deficiências exercerem muitos desses direitos torna-se indispensável a adoção de medidas especiais. O exercício pleno do direito de ir e vir das pessoas com deficiência, por exemplo, quase sempre depende da remoção das barreiras ambientais. O aluno com deficiência visual, quando recebe um tratamento educacional adequado, tem condições de superar as dificuldades causadas pela sua deficiência, podendo preparar-se para uma vida independente. Para que as pessoas…

INCLUSAO NO ENSINO REGULAR ALVORADA PLUS 2015 INCLUSAO NO ENSINO REGULAR CELIA REGINA RODRIGUES ¹ NATALIA LARISSA GRIPPA² RESUMO O presente artigo tem como tema a educação inclusiva,o processo de inclusão dos deficientes no ensino regular. Tem como objetivo analisar o processo de inclusão dos deficientes na escola de ensino regular.O tema foi escolhido para buscar fundamentação com intuito de assegurar os direitos da inserção dos deficientes na escola de ensino regular,com…

educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade dos alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção…

administrativa. Funcionando com um sistema que mescla Academias convencionais, Estúdio de Pilates, Personal training e Treinamento Funcional. Nasceu com o foco no resultado almejado pelo aluno/cliente. Dividida em: sala de aparelhos; sala de treinamento aeróbio; sala de treinamento funcional e sala “zen”, funciona com no máximo 2 alunos por professor, inclusos nos seus diversos tipos de pacote, consultas a nutricionistas, avaliação física periódica, massagem relaxante e muitos outros…