Artigo Com Alunos Cegos Na Sala Regular

características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação. (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008). Art. 40. A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho. Art. 41. O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de…

RESUMO No intuito de transformar uma escola regular em uma escola inclusiva, é necessário que se façam amplas adaptações em toda a rede escolar. Estas adaptações facilitam o desenvolvimento pleno e integral do aluno deficiente, promovendo um melhor convívio com os demais colegas. Ao analisarmos a atual situação das escolas, verificamos que é preciso adaptar seu espaço físico, seus materiais, preparar os professores para receberem e incluírem os alunos que possuem alguma deficiência em…

para o sistema de ensino do país, porém as diretrizes dessa lei não afetam as formas e técnicas de escolas e instituições de ensino, deixando a educação bem livre para que possa ser aplicada com mais dinâmica e interatividade entre os educadores e alunos, e que por sua vez vincula-se as diretrizes gerais da constituição Federal de 1988, bem como as respectivas emendas constitucionais em vigor. A Lei de Diretrizes e Bases criou uma organização da Educação Nacional onde a União, os…

pesquisas e observações do trabalho desenvolvido na sala de aula com alunos especiais. A nova (LDB) Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, lei número 9.394, de 20/12/1996 determina a Educação Especial como modalidade de educação escolar, ofertada primeiramente nas redes regulares de ensino, para pessoas com necessidades educacionais especiais. Estes são recursos educacionais e estratégias de apoio que esteja à disposição de todos os alunos, oferecendo alternativas de…

as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes. O artigo indaga quais as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes, por meio da qual pode-se constar que a concepção de educação inclusiva tem se consolidado na prática através da ampliação da inclusão de crianças em classes regulares e a gradativa diminuição das classes especiais. Observou-se também que os equipamentos…

O que é inclusão? Inclusão é dar direitos iguais a todos independente de cor, religião, sexo, idade, raça, deficiência, etc,.... é proporcionar a todos as mesmas condições de uma vida digna e justa. Um exemplo é a educação inclusiva, não é o aluno com deficiência que deve se adaptar a escola, mas sim a escola que deve se adaptar para recebê-lo e proporcionar-lhes as mesmas condições que os outros, adaptando seu currículo, adaptando a estrutura física e dando formação aos professores. …

presente dando força nos momentos difíceis. AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus que é fonte de todas as vitórias alcançadas na minha vida. A minha família que sempre esteve junto me apoiando. Agradeço também a todos os meus alunos especiais que são fontes de aprendizagem e me impulsionam a buscar cada vez mais conhecimentos. “Ensinar é um ato…

DEFICIENTES NO ÂMBITO DA ESCOLA REGULAR VIVIANE RODRIGUES CARAZINHO, 2012 Tema: Inclusão de Deficientes no âmbito da escola regular Problema: A inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, uma equação possível? Discussão a cerca desta temática. Hipótese de Pesquisa: Lançar discussão a cerca da questão inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, trazendo para a…

Concepção de Educação Especial A educação especial, tanto quanto a educação regular, tem caminhado historicamente no sentido de garantir o seu papel no processo de transformação da sociedade. Mais especialmente, em relação à educação especial, esta busca tem se pautado em diferentes concepções de homem e de mundo que, consequentemente, conduzem a diferentes abordagens do ponto de vista da metodologia, pesquisa, produção tecnológica, terminologia entre outros. O processo…

MARIA HELENA FERNANDES DE AZEVEDO RESUMO Este trabalho teve como objetivo verificar a questão da inclusão do deficiente no ensino regular e o trabalho da escola em conjunto com a família. Assim, este breve estudo ainda mostra que há uma urgente necessidade de entendimento da educação para além de seu aspecto institucional e compreendê-la dentro do processo de desenvolvimento humano