PROJETOS EDUCATIVOS: SEMPRE HÁ O QUE APRENDER

Formação para a Cidadania, começo a minha pesquisa e estudo para compor a finalidade do artigo. Este texto procura tratar o processo ensino-aprendizagem à luz da proposta da Pedagogia de Projetos e apresenta, assim, demonstrar a contribuição dos projetos na formação dos sujeitos que tiveram a oportunidade de realizar aprendizagens significativas dentro e fora da escola. PALAVRAS-CHAVE: escola; projetos de trabalho; ensino e aprendizagem. INTRODUCÃO Em conformidade com a disciplina Educação e Formação para a Cidadania do Curso de Pós-Graduação em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade, pesquisando e conhecendo a realidade de nossa escola pública e a necessidade de buscar o valor de um projeto educativo e inerente ao aprendizado, começo a compor a realização de um artigo. Com o objetivo de esclarecer as ideias de relações de ensino aprendizagem e que envolvam a família/escola e que através de um estudo e pesquisa bibliográfica, possa nos aprofundar e abrir uma continuidade de 1 Professor mestrando em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade pela Faculdade do Norte do Paraná – FACNORTE; especialista em Gestão Educacional. Faculdade Integrada de Patos. E-mail: jussieoliveira.jss@hotmail.com interpretações com o tema “Projetos Educativos: Sempre Há o Que Aprender”. A tentativa da escola de inserir projetos no processo de ensino e de aprendizagem é para buscar alternativas de ter a objetividade de associar ao jovem a muitas…

ajudar famílias, escolas e comunidades a promover a utilização responsável e segura das novas tecnologias de informação e comunicação por crianças e jovens. Este projecto pretende colocar as famílias, as escolas e a comunidade em geral a trabalhar em conjunto para minimizar os riscos de segurança a que as crianças e os jovens estão expostos através da utilização das novas tecnologias de informação e comunicação, de uma forma segura, ética e responsável e no respeito pelos direitos,…

O PAPEL DO VÍNCULO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RIBEIRÃO PRETO 2013 UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO – UNAERP O PAPEL DO VÍNCULO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RIBEIRÃO PRETO 2013 Resumo: Este trabalho tem como objetivo fazer análises comparativas entre artigos que discorrem sobre o tema vinculo no processo de aprendizagem. A aprendizagem é um tema frequentemente debatido entre teóricos, educadores e profissionais da área de psicologia e são muitos os fatores que…

do Projeto Integrador. Caxias do Sul 2014 SUMÁRIO 1 TEMA..................................................................................................3 2JUSTIFICATIVA..................................................................................3 3 PROBLEMA........................................................................................3 4 OBJETIVOS........................................................................................3 5…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS Campus Marquês CURSO DE PEDAGOGIA Gabriela Rodrigues Cruz – RA: B78JDB-8 Letícia Cavalcante de Almeida – RA: B48ABB-2 “A importância da família no processo de ensino/aprendizagem de crianças de 2º e 3º ano do ensino fundamental” São Paulo - SP Dezembro/2014 “A importância da família no processo de ensino/aprendizagem de crianças de 2º e 3º ano do ensino fundamental” Projeto e Práticas…

DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULOS DO PROJETO A INTERFERÊNCIA DO VÍNCULO AFETIVO NO PROCESO ENSINO-APRENDIZAGEM 1.2 DADOS DO ACADÊMICO NOME/RA LETÍCIA SOUZA ROLDÃO – RA: 172446 ROSIMAR MARIA DA SILVA – RA: 172442 1.3 POLO: IVINHEMA/MS 1.4 TIPOS DE PESQUISA: ( x ) Bibliográfica ( ) Estudo de Caso ( ) Exploratória ( ) Pesquisa-Ação ( ) Pesquisa Participante ( ) Outras Citar: ___________________________________ 2 INTRODUÇÃO O presente projeto aborda uma pesquisa bibliográfica…

UNINTER Centro Universitário AFETIVIDADE E FAMÍLIA: impactos no aprendizado – desafio para os psicopedagogos MIRANDA, Valéria Maria de Oliveira SANTOS, Sangerson, Pedagogo (Centro Universitário Internacional Uninter), ESpecialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional (Centro Universitário Internacional Uninter), Especialista em Tutoria EaD (Centro Universitário Internacional Uninter), Especialista em Pedagogia Empresarial (Centro Universitário Internacional Uninter). …

PRÉ-PROJETO MONOGRÁFICO TEMA A importância do bom relacionamento entre família e escola. TÍTULO Compreendendo melhor a função da família e da escola no processo ensino-aprendizagem. DELIMITAÇÃO DO TEMA A presente pesquisa busca investigar fatores que influenciam a aprendizagem do educando, tais como fatores humanos, ou seja, o relacionamento existente entre família e escola, pois quando as duas atuam de forma integrada há um melhor desempenho educacional. Essa…

presente artigo tem como tema central Afetividade na Educação Infantil. Pretende-se neste estudo verificar como as relações afetivas podem influenciar na qualidade de ensino e satisfação do aprendizado. Neste trabalho investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação família e criança, assim como do professor-aluno. O principal objetivo da pesquisa é verificar como as relações afetivas podem influenciar na qualidade de ensino-aprendizagem, pesquisando a…

A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiani Rodrigues da Silva1 RESUMO O presente artigo aborda o tema a afetividade e aprendizagem na educação infantil, este artigo objetiva a analisar a importância da afetividade no processo de aprendizagem infantil e os seus conceitos e o desenvolvimento da afetividade na família. O relacionamento entre professor-alunodesenvolve um desenvolvimento com progresso cognitivo e físico.Este artigo tem como objetivo, refletir os…