Educação inclusiva
17141 palavras
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RESUMO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA INTEGRAÇÃO
Segundo Mazzotta (1996), até o século XVIII, as concepções de deficiência estavam voltadas para o misticismo e o ocultismo, ou seja, eram fundamentadas com base no cunho religioso ou em poderes sobrenaturais. A ciência não era utilizada para o desenvolvimento das concepções sobre deficiência e sendo assim, as diferenças individuais não eram compreendidas. Nesse contexto, as pessoas portadoras de deficiência foram ignoradas pela sociedade. A mesma sociedade que excluiu as pessoas portadoras de deficiência também se omitiu, pois não ofereceu serviços para atender as suas necessidades.
ATENDIMENTO AO DEFICIENTE: Os primeiros movimentos pelo atendimento dos deficientes começaram na Europa e depois se estenderam para os Estados Unidos, Canadá e Brasil. De acordo com Mazzotta (1996), várias foram às expressões para se referir ao atendimento educacional aos portadores de deficiência, como Pedagogia dos Anormais, Pedagogia Curativa, Pedagogia da Assistência Social dentre outros. Nota-se que o atendimento aos deficientes estava vinculado ao abrigo, assistência ou terapia.
Período Local Autor Idéia principal
1620 - França Jean-Paul Bonet Educação de deficientes.
1770 - França Charles M. Eppée Método dos sinais – educação sensorial.
1729-1790 - Alemanha Samuel Heinecke Método oral.
1784 - Paris Valentin Hauy Letras em relevo.
1819 - Paris Charles Barbier Método de escrita – pontos salientes.
1829 - França Louis Braille Sistema braille.
1774-1838 - França Jean Marc Itard Estudo sobre privação cultural.
1812-1880 - França Edward Seguin Treinamento motor e sensorial.
1816-1863 - Alpes Suíços Johann J. Guggenbuhl - Tratamento médico e educacional; treinamento sensorial.
1870-1956 - Itália Maria Montessori Auto-educação com materiais didáticos.
Final do século XIX - Estados Unidos Surgimento das primeiras instituições.
1928 – Bélgica - Alice Descoeudres - Atividades educativas em ambiente natural.
De acordo com