Artes E Ludicidade

SUMÁRIO 1-Introdução. 7 2- Textos Sobre as Unidades Temáticas. 8 2.1- Viva a diferença – Inclusão Escolar. 8 2.2- Deficientes Auditivos 13 2.3- Legislação para educação especial. 15 2.4- Ludicidade 19 2.5- A Ludicidade e o Desenvolvimento das Crianças. 23 2.6- Um pouco mais de Piaget, Vygotsky e Wallon. 25 3- Seminários e Oficinas. 28 3.1- Primeiro Seminário de Integração 28 3.2- Primeira Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.3- Segunda Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.4-

juntas através da interdisciplinar vem juntar os saberes e mostra uma forma nova de aprender e fixar o conhecimento para que ele não esqueça no decorrer do seu cotidiano. A interdisciplinar e a forma mais eficiente de usufruir dos movimentos da ludicidade junto com matérias de sala de aula cotidianas, que utiliza um modo que não e novo mas que ainda não é muito utilizado. Fazer com que a criança faça dos movimentos um modo conjunto com o conhecimento obtido na aula fazendo ele obter…

LUDICIDADE E INFANCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EDINA DONATO DA SILVA¹ KENIS APARECIDA DA SILVA VANIA MARIA DE OLIVEIRA Acadêmicas do 8º semestre do curso de pedagogia da FAEL. Profª. AIDE MARA BACHTOLD DIAS² RESUMO: O presente trabalho apresenta uma reflexão feita após o desenvolvimento do projeto de Ludicidade e Infância anos Iniciais do ensino Fundamental realizada na Escola Municipal Vinícius de Moraes a qual oferece Educação Infantil e Ensino Fundamental.

aprendizagem isto proporcionará a criança estabelecer relações cognitivas às suas experiências, bem como relacioná-la as demais produções culturais e simbólicas conforme procedimentos metodológicos compatíveis a essa prática. De acordo com Nunes, a ludicidade é uma atividade que tem valor educacional intrínseco, mas além desse valor, que lhe é inerente, ela tem sido utilizada como recurso pedagógico. Segundo Teixeira 1995 (apud NUNES), várias são as razões que levam os educadores a…

servios comunidade). A USP foi pioneira - LABRINP fornece subsdios para prticas pedaggicas com uso de brinquedos6. Brinquedotecas Circulantes instaladas em nibus, caminhonetes itinerantes para crianas da periferia e outros espaos (PUC-SP com nibus Ludicidade)7. Brinquedotecas em espaos de entretenimento em shopping centers, casas de diverses com parques e playground, centros culturais, entre outros8. Brinquedotecas junto s bibliotecas geralmente no realizam emprstimo de brinquedos no…

A arte, o lúdico e corpo: o professor como instrumento que liberta, expressa e preenche. “A fruição da arte é a possibilidade de o individuo absorver a humanidade em toda sua experiência acumulada e de sentir o prazer da beleza.” (Sawaia, 2006). Dentre as mais diversas linguagens existentes no campo da comunicação, uma delas que chama atenção devido a sua polissemia, multiplicidade e ao mesmo tempo singularidade, é a Arte. Segundo Strazzacappa, Schroeder e Schroeder, a arte faz parte do

ocorre não só na turbulência de nossos universos particulares, no campo de nossas angustiadas batalhas e de nossos momentâneos apaziguamentos, mas também na alegria do lúdico inerente aos desafios a que nos propomos ao inventarmos realidades. A ludicidade está ligada às dimensões do prazer, da intencionalidade e da criatividade, do sonho, da magia, da sensibilidade, do imaginário, como já demonstramos, sendo esta um Indicativo para superação do dualismo (PEREIRA 1999 p. 276), e da…

CONECTADO pedagogia EDIVANE RAMOS hilleshein A LÚDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Quilombo –SC 2014 EDIVANE RAMOS hilleshein A LÚDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Artes e música; Matemática na educação infantil;…

brincadeira ao abrir a possibilidade de ações correntes com a representação, pois, pelo fato de representar um bebê, uma boneca-bebê desperta a expressão de carinho, de troca de roupa, de dar banho, ou seja, atos ligados à maternidade.” No contexto da ludicidade, percebe-se que a atividade lúdica ajuda no processo do conhecimento e aprendizado, preparando em seu desenvolvimento pessoal. Pestalozzi Apud Oliveira, (1992) diz que: [...] É através da atividade lúdica que a criança se prepara…

...................................................5 Educação de 0 a 05 anos..........................................................................5 Organização e didática na educação infantil.............................................5 Ludicidade e educação..............................................................................6 Ensino da linguagem oral e escrita...........................................................7 Ensino e alfabetização I.................................