Arte E Ludico

O surgimento da brinquedoteca fez com que mais teóricos e pesquisadores investigassem sobre o lúdico, assim em 1976, realizou-se em Londres o primeiro congresso sobre a experiência de se emprestar brinquedos. No Brasil, a Brinquedoteca surgiu na década de 80 como um espaço específico para a ludicidade, para o prazer, para o autoconhecimento, para a afetividade, para a empatia, para a arte do relacionamento, da cooperação, da autonomia, da comunicação, da imaginação, da sensibilidade e

DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM. Autoras: Cleane Sales Moreira Mesquita Maria da Consolação Silva. Orientadora: Polo: Augustinópolis-To. RESUMO O presente artigo traz como discussão o lúdico e suas contribuições no processo da aprendizagem. Hoje é possível dizer que o lúdico é uma ferramenta psicopedagógica importante na qual os professores podem utilizar em…

se Aprende. A intenção com este estudo constitui-se em reconhecer as atividades lúdicas na Educação Infantil como meio de ensino aprendizagem. Este trabalho destaca a importância das atividades lúdicas para as crianças e a necessidade de inserir o lúdico nas atividades cotidianas. A pesquisa mostra ainda que criança é sinônimo de brincadeira, sendo essa a maneira de expressar seus sentimentos. Por meio das brincadeiras, o professor tem possibilidade de conhecer seus alunos, perceber suas…

AGOSTO / 2014 O PODER ARTÍSTICO DO EDUCANDO NA ESCOLA, INCLUSIVE COM O SEU CORPO. Daiane Luiza Batista Resumo: Analisar a importância da arte na educação sobre uma visão pedagógica, tendo como objetivo e finalidade os principais conceitos utilizados para as diversas modalidades da arte na educação e os seus poderes, inclusive com o próprio corpo da criança desde o ensino infantil. Tornando fundamental o conceito de ludicidade, sabendo que é através deste que

recuperação dos pacientes, e nos casos em que os mesmos não tiverem perspectiva de cura, proporcionar-lhes momentos felizes, atenuando as sequelas emocionais decorrentes da hospitalização. 2. PROCEDIMENTOS 2.1. O que é a Brinquedoteca Espaço lúdico dentro de hospitais, especialmente criado para uso de crianças e jovens em tratamento oncológico. 2.2. Objetivos Humanizar a internação hospitalar, aumentando a adesão ao tratamento e elevando os índices de sobrevida dos pacientes.…

(tani, 2001). A atividade física é parte importante da educação física, porém, para que a atividade física seja educação física, há que existir intencionalidade, um projeto pedagógico subjacente (tani et. al., 1988). “Na educação infantil, o ensino da arte e a educação física são componentes curriculares obrigatórios, ajustando-se as faixas etárias e as condições das crianças” (apud ROSA, 2001). REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: BANONINO,L.L. Histórico da educação física. Futura: Imprensa…

vários momentos da história. Os jogos na educação infantil são essenciais para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, crianças que são alfabetizadas por meio de jogos, desenvolvem-se com maior eficiência, por isso deve-se incentivar o lúdico como recurso pedagógico. O jogo é um instrumento eficaz, se for bem planejado contribui para o processo de desenvolvimento cognitivo e garante de forma prazerosa o desenvolvimento pessoal, social, afetivo, físico e psicomotor da…

CENTRO DE ESTUDOS UNIVERSITÁRIO DE MACEIÓ- CESMAC Curso de Pedagogia Eveline Lôbo Tenório A importância do lúdico no ensino-aprendizagem da língua portuguesa. Maceió, 27 de Junho de 2013 Eveline Lôbo Tenório A importância do lúdico no ensino-aprendizagem da língua portuguesa. Trabalho apresentado como exigência parcial da disciplina de Projeto de Pesquisa no 5º período do curso de pedagogia noturno, do centro de estudos universitário de Maceió- CESMAC

LÚDICO E APRENDIZAGEM Eduardo Alberto da Silva UMESP-UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO PSICLINICA@HOTMAIL.COM ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Discutiremos, neste artigo, a importância do lúdico como possibilidade de aprendizagem presente em todas as situações da vida humana e que pode ser acessada em todas as idades e mesmo em situações adversas. Pensa-se em utilização das atividades lúdicas nas condições que envolvam altos índices de estresse como internações hospitalares,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA ADRIANO DE SOUZA MORAIS O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I: uma prática reflexiva FLORÂNIA – RN 2012 ADRIANO DE SOUZA MORAIS O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I: uma prática reflexiva Intervenção socioescolar apresentada a disciplina de Estagio Supervisionado IV da Universidade Estadual vale do Acaraú (UVA) como requisito parcial para obtenção de nota. Orientadora. Prof.ª…