Arte e pensamento

Defina o que é teoria da arte segundo Anne Cauquelin e explique o que motivou a autora a designar este campo do conhecimento sempre no plural. O que define de modo rudimentar e distingue a estética da teoria da arte? Explique. Por que o recurso pragmático é usado pela autora para elucidação do relacionamento entre teoria da arte e sistema das artes. A filósofa Anne Cauquelin abre uma discussão sobre o termo “Teorias da arte”, titulo de seu livro que, diga-se de passagem, é bem interessante. Na introdução ela trata do significado do termo no singular e no plural, definindo-o no singular como uma junção das análises de diversas pessoas e no plural como uma classificação das diferentes artes, agrupando-as de acordo com algumas semelhanças, sejam de estilo, ideologia, época, localização ou outras. Faz ainda uma reflexão sobre a necessidade e possibilidade de haver uma Teoria para a Arte : “trata-se de teorias científicas?”, “A arte é ou não compatível com um tratamento científico?”, “Há necessidade de saber alguma coisa sobre essas teorias ou é melhor ignorá-las para nos dedicarmos ao deleite, ao prazer que a teorização irá colocar distância?” O significado da palavra Teoria é bem esclarecido no texto, definida como uma procissão organizada que visa a um objeto que ela constrói ou sustenta e que mesmo não sendo necessariamente lideres, tem uma ação determinante sobre o objeto visado. É a partir desta definição que o termo Teoria(s) da arte passa a ter sua…

MILENA VICENTE E SUELEN KREUTZFELD ARTE COMO FORMA DE PENSAMENTO JARAGUÁ DO SUL 2014 E.E.B. PROFESSOR JOSÉ DUARTE MAGALHÃES 3º ANO 09 BRUNA C. GLATZ, JOYCE K.S. FIEDLER, KÁTIA MULLER, MILENA VICENTE E SUELEN KREUTZFELD ARTE COMO FORMA DE PENSAMENTO Trabalho sobre Filosofia – 3º ano, da instituição E.E.B. Professor José Duarte…

Arte como forma de pensamento ARTE É UMA FORMA DE EXPRESSÃO ONDE CADA SER, EXPRESSA SEU INTERIOR DE FORMA DIFERENTE E OUSADA. Arte se cria e se lê. Alguém já disse que, depois de pronta a obra não é mais de seu autor. Isso porque, cada um irá interpretá-la diferentemente. O próprio autor, em cada momento de sua vida, olhando para sua arte, terá sentimentos, despertados em si, que podem não ser os mesmos que tentou representar na criação. Arte se escreve e se lê. Mas não é como…

ARTE COMO FORMA DE PENSAMENTO A imaginação que vai servir de mediadora entre o vivido e o pensado, entre a presença bruta do objeto e a representação, entre a acolhida dada pelo corpo (os órgãos dos sentidos) e a ordenação do espírito (pensamento analógico). A imaginação, ao tornar o mundo presente em imagens, nos faz pensar. Saltamos dessas imagens para outras semelhantes, fazendo uma síntese criativa. O mundo imaginário assim criado não é geral. É, antes, pré-real, isto é, antecede…

As artes e o pensamento crítico A Educação em artes nas escolas de um modo geral está muito aquém do que pode alcançar. O que há é um trabalho tímido e com pouco estímulo que não projeta o potencial criativo de cada estudante para que ele possa criar, desenvolver e expor um pensamento crítico a respeito de questões simples até as mais complexas sobre o mundo e a sociedade na qual está inserido. E os professores, podem e devem ser os agenciadores de mudanças…

PEDAÇOS DO PARAÍSO. O lugar onde vivo chama-se Paraiso do Tocantins. É uma cidade não muito grande, mas está passando por grandes transformações. Em todos os lugares vemos canteiros de obras o que faz com que os moradores sintam-se mais felizes. Nos terrenos que antes eram abandonados, foram construídas lindas praças, onde jovens e adultos utilizam para se encontrarem, fazerem caminhadas, praticarem esportes. Nos parquinhos infantis as crianças brincam à vontade. …

Questão 1 Considere o texto e o tema por ele abordado. Julgue os itens e, em seguida marque a opção mais adequada: I.A produção de estudos sobre o negro e sua condição no Brasil ainda é insuficiente para provocar uma revisão do conceito de democracia racial. II.Parte dos trabalhos produzidos evidencia uma redução da cor, considera como fator de estratificação social, em função dos avanços do capitalismo. III.A escolaridade e o preparo profissional não equiparam o negro ao branco nos…

1: A Arte É conhecimento pois tem as características de cada período da humanidade, das angustias, da frustação do homem. Então o sentido é quando se fala da relação da arte e os períodos da humanidade. 2: a arte reflete do conhecimento. pode-se então medir ou avaliar o conhecimento pela sua arte. O conhecimento filosófico é produto da inteligência e da ponderação humana, cujo intuito é propor a exploração dos acontecimentos, determinando, com isto, conceitos particulares. O…

O belo e arte no pensamento medieval A Era Medieval começa em 476 com a queda do Império Romano e estende-se até 1453 com a Tomada de Constantinopla. Nesse período, desenvolveram-se duas teorias básicas: a Patrística, de Santo Agostinho e a Escolástica, de Santo Tomás de Aquino. Segundo Santo Agostinho, o Belo é o caminho para a sabedoria, para a verdade e para Deus. Existe em função do Feio, que tem o papel de realçá-lo. Já Santo Tomás de Aquino interliga o Bem ao Belo. Este está…

falsas, de acordo com seus estudos sobre a arte e o desenho infantil. ( )A arte promove o estímulo da inteligência e atua na formação da personalidade do indivíduo. ( )O desenho é resultado das interações sociais,somadas ao auxílio que o indivíduo recebe e aos materiais e técnicas a que ele tem acesso. ( )O desenhar é uma atividade solitária e individual. ( )O desenho criativo, envolve a apropriação pela criança da experiência cultural. ( )O desenho é visto como incentivo à…