Arte E Défice Cognitivo

música é uma habilidade cognitiva, que por sua vez consegue suscitar emoções, ou seja, para o autor as atividades são uma maneira de melhorar a vida emocional. Segundo Sloboda, as respostas emocionais são estágios afetivos que prossupõem um estágio cognitivo. Para ele “a natureza desta representação interna, e as coisas que o ouvinte faça com a música é a matéria-prima central da psicologia cognitiva da música” Se observarmos a maneira como as pessoas criam, ouvem, reagem, memorizam a…

outro. Discalculia Practognóstica Dificuldade tornar prático conceitos matemáticos teóricos, por exemplo trabalhar equações Ainda se pode falar em discalculia quantitativa, discalculia qualitativa e discalculia intermédia. A primeira refere-se a um défice nas capacidades de contar e calcular. A segunda resulta das dificuldades de compreensão de instruções ou da aprendizagem de procedimentos básicos para resolver uma operação. Já a terceira implica a incapacidade de trabalhar com símbolos…

encontrando-se comprometida ambas as vias de leitura (lexical e fonológica). Ao nível da produção escrita a sintomatologia é semelhante, verificando-se a presença de múltiplos erros ortográficos, dificuldades na descodificação fonema-grafema, défices acentuados na construção e organização frásica, e por vezes, pode surgir associada uma grafia irregular, etc. 1.1.4 Principais manifestações da dislexia nas competências de leitura e escrita que foram possível de observar na sala de…

das forças produtivas e mobilizou a racionalidade cognitivo-instrumental para legitimar o marxismo como ciência e para legitimar o modelo da sociedade por si pensado (socialismo científico). A hipercientificização do pilar da emancipação permitiu promessas brilhantes e ambiciosas. No entanto, à medida que o tempo passava, tornou-se que muitas promessas ficaram por cumprir, e também que a ciência moderna, longe de eliminar os excessos e os défices, contribuiu pararecriar em moldes sempre…

crianças, tendo efeitos em longo prazo nodesenvolvimento das capacidades cognitivas, sociais, afetivas e motivacionais. DIFICULDADES ESPECÍFICAS DA APRENDIZAGEM DA LEITURA Os problemas específicos da aprendizagem da leitura situam-se ao nível cognitivo e neurológico, não existindo para os mesmos uma explicação evidente (Rebelo, 1993). De acordo com Citoler (1996) as dificuldades específicas da leitura surgem, mesmo quando o indivíduo, reunindo todas as condições favoráveis para…

respeito às chamadas teorias de vinculação e outra relativa ao défice ao nível das competências sociais (Cowie et al. 1992). As teorias da vinculação tendem a justificar o fenómeno da vitimação como fruto de uma natureza relacional, ou seja, de desvios em relação a perturbações ao nível da vinculação sentida pela criança e pelos seus progenitores (Cowie et al., 1992). Numa outra perspetiva o fenómeno da vitimação pode ser resultante de um défice nas competências sociais, sendo que a…

uma boa memória mecânica; Escola Superior de Educação Almeida Garrett 16 Elsa Oliveira A inclusão de Crianças Autistas no Pré-escolar - Atitudes dos educadores • expressão inteligente e ausente; Intelectual normal (bom potencial cognitivo); • desenvolvimento físico normal; O autor salienta igualmente que estas crianças tinham pais pouco afetuosos e com um nível intelectual superior ao das crianças não autistas (este ponto não é considerado atualmente). Kanner…

UAB – Universidade Aberta Curso de Profissionalização em Serviço Unidade Curricular: Princípios De Didática CAPÍTULO I – AS BASES CIENTÍFICAS DA ARTE DE ENSINAR 1 – Explique o significado de “as bases científicas da arte de ensinar”. O ensino tem uma base científica que pode orientar a sua prática, tem também o seu lado artístico. O ensino eficaz requer o domínio destas duas áreas. 2 – Descreva como as perspetivas sobre ensino eficaz se alteraram ao longo dos tempos, e como o…

permanecendo assim tão livre como antes”, (p.38)10 O pilar da Emancipação é constituído, segundo SOUSA SAN-TOS (op.cit), por "(...) três lógicas de racionalidade: a racionalidade estético-expressiva da arte e da literatura; a racionalidade moral-prática da ética e do direito; e a racionalidade cognitivo-instrumen-tal da ciência e da técnica" (p.77). Esses dois pilares do projeto da modernidade, e seus respectivos princípios e racionalidades, se articulam internamente, mas não de forma…

grande capital para o registo e comunicação de idéias, considerada fundamentalmente uma destreza de tipo motor que se desenvolve gradualmente à medida que o aluno tenha progresso na sua vida escolar. Tradicionalmente a escrita era concebida como uma arte, como caligrafia. O seu ensino deve ser em conjunto com os aspectos da linguagem. Com a leitura, o aluno aprende a reconhecer palavras que mais tarde há de reproduzir. Começa escrevendo palavras soltas para continuar depois com…