Resumo arends

UAB – Universidade Aberta

Curso de Profissionalização em Serviço

Unidade Curricular: Princípios De Didática CAPÍTULO I – AS BASES CIENTÍFICAS DA ARTE DE ENSINAR
1 – Explique o significado de “as bases científicas da arte de ensinar”. O ensino tem uma base científica que pode orientar a sua prática, tem também o seu lado artístico. O ensino eficaz requer o domínio destas duas áreas. 2 – Descreva como as perspetivas sobre ensino eficaz se alteraram ao longo dos tempos, e como o papel dos professores se modificou em resultado de forças históricas e demográficas. O papel do professor é complexo e tem vindo a ser moldado por forças históricas e contemporâneas. As expectativas em relação aos professores alteraram-se. No séc. XVIII e XIX, a principal preocupação era o caráter moral do professor, enquanto hoje em dia estamos mais preocupados com as suas capacidades pedagógicas. Nos dias de hoje, nos EUA, quase um terço dos alunos provém de meios exteriores á Europa Ocidental, muitos estão a aprender inglês e um grande número é pobre. A combinação destes três fatores tem alterado o papel dos professores, que devem trabalhar em cenários educacionais complexos e multiculturais e dar a todas as crianças experiências educacionais adequadas. Os professores de hoje devem ajudar os alunos a construir o seu próprio conhecimento e a envolverem-se ativamente na sua aprendizagem. Cada vez mais se espera que os professores tenham uma formação superior e que demonstrem os seus conhecimentos sobre a matéria da disciplina e sobre pedagogia. 3 – Identifique e discuta os atributos essenciais do professor eficaz para o séc. XXI. Os professores eficazes possuem qualidades pessoais para desenvolver relações genuínas com os seus alunos, compreender a base de conhecimento sobre o ensino e a aprendizagem, executar um reportório das melhores práticas, ter as atitudes e competências necessárias para refletir e resolver problemas, e considerar o processo de aprender a ensinar um processo ao