Educomunicação: Desenho animado e arte teatral como meios para educação ambiental e formal.

Comunicação XVI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – João Pessoa - PB – 15 a 17/05/2014 Educomunicação: Desenho animado e arte teatral como meios para educação ambiental e formal.1 Wexyza Ferreira de Lima MORAES2 Tarsila Maria Fernandes ORAGUI3 Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, PB RESUMO O presente artigo tem o intuito de observar e relatar os acontecimentos do trabalho Mídia Infantil: Desenho animado na escola. Com a intenção de criar diálogos no cotidiano da criança, trouxe para a sala de aula questionários, oficinas artísticas e interações em grupo. Ao utilizar na educação formal elementos do gosto pessoal dos alunos, encontrou-se uma forma de provocar a curiosidade não só sobre a metodologia usada para ensinar, mas sobre a temática em pauta. Estimulando a criticidade, a autonomia e a compreensão sobre a educação ambiental dos alunos. Palavras-chave: educomunicação; mídia infantil; desenho animado; arte; educação ambiental. 1 Introdução Este texto relata um trabalho4 realizado em novembro de 2013, em uma escola municipal de ensino fundamental no Município de Lagoa de Roça – PB, nas aulas de Ciências, com os alunos do 6º ano. Desenvolveu-se um projeto na escola com o objetivo de compreender o cotidiano escolar dos alunos, bem como, colaborar com o aprendizado em ambientes de educação formal. 1 Trabalho apresentado no DT 1 - Jornalismo do XVI Congresso de Ciências da Comunicação na…

investigar e analisar a produção acadêmica expressa nas teses e dissertações relacionando a influência dos desenhos animados na formação da subjetividade infantil produzidas no período de 2010 a 2012, de modo a compreender o campo da Psicologia. Em termos teóricos essa pesquisa ressalta-se com o embasamento em alguns autores que se dedicam aos estudos sobre subjetividade infantil. Metodologicamente, assume-se a pesquisa proposta como sendo do tipo estado da arte e como uma investigação…

BRASIL DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ARTE E EDUCAÇÃO DOCENTES RESPONSÁVEIS FÁTIMA MARIA NEVES REGINA LÚCIA MESTI Maringá - PR 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ALUNA: DANIELI LUCIANA GONÇALVES EVANGELISTA RA: 65840 ARTE E EDUCAÇÃO DESENHOS ANIMADOS, MÍDIA E TECNOLGIA.…

Iniciação Científica CESUMAR Jan./Jun. 2009, v. 11, n. 1, p. 37-43 A IMPORTÂNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS COMO REPRESENTAÇÃO IDEOLÓGICA: FORMAÇÃO DA IDENTIDADE INFANTIL Tânia Cristina do Ramo Silva* Ana Claudia Fernandes Gomes** RESUMO: O presente artigo propõe-se a analisar a importância dos desenhos animados na educação infantil. A imagem é de suma importância para a formação de identidade do indivíduo. Desta maneira, a imagem em movimento (cinema) pode ser inserida num campo maior…

analisar desenhos animados na sala de aula como recurso pedagógico utilizado pelo professor. Para isso, foi preciso situar no contexto histórico a evolução tecnológica, analisando as inferências que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação trazem à formação do homem, e que vêm produzindo mudanças em toda sociedade. Por esse e outros fatores, esse estudo se justifica como uma tentativa de buscar maiores informações sobre o avanço no processo educacional, ou melhor, sobre uso das…

ANIMAÇÃO Thalyta Botelho Monterio Mestranda em Educação PPGE/UFES monteirothalyta@yahoo.com.br Bolsista CAPES Resumo O presente artigo, referente à pesquisa de mestrado em andamento, objetiva analisar as narrativas e experiências de crianças através da produção de desenho de animação. Objetiva também investigar como crianças se apropriam das novas tecnologias de construção de imagens em movimento, elaboram e manifestam suas experiências, sendo elas individuais e/ou coletivas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BELAS ARTES DE SÃO PAULO RICHELME DA SILVA COSTA INFÂNCIA OSCILANTE: ASSISTINDO À TEVÊ COM OLHOS DE CRIANÇA Trabalho de Iniciação Científica Apresentado à FEBASP – Centro Universitário Belas Artes de São Paulo São Paulo 2008/2009 RICHELME DA SILVA COSTA INFÂNCIA OSCILANTE: ASSISTINDO À TEVÊ COM OLHOS DE CRIANÇA Trabalho de Iniciação Científica Apresentado à FEBASP – Centro Universitário Belas Artes de São Paulo Curso: Comunicação Social…

1 O USO METODOLÓGICO DOS DESENHOS ANIMADOS E DA PROPAGANDA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA 1 Adeliane Tomaz da Silva 2 Elias do Nascimento Silva RESUMO: Esta proposta de pesquisa bibliográfica intenciona verificar entre outras coisas influencia das mídias no comportamento infantil especificamente no que tange aos desenhos animados e a propaganda. A propaganda tem sido fator decisivo no destaque e permanência de uma empresa no mercado atual, é uma ferramenta imprescindível para…

Walt começou a esboçar os seus primeiros desenhos que vendia aos seus vizinhos já quando tinha apenas 07 (sete) anos de idade. No colégio McKinley em Chicago, Walt dividiu a sua atenção entre o desenho e a fotografia, contribuindo com ambos para o jornal da escola.Walt jamais teve qualquer apoio dos pais com relação ao desenvolvimento do seu talento na arte de desenhar. Contudo, mesmo assim teve permissão aos 14 (quatorze) anos de idade para ter aulas no Kansas City Art Institute.Em…

KAROLINE ABEL DOS SANTOS COLOMBO MARILÉIA ZANELATO BORGES INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO INFANTIL CRICIÚMA OUTUBRO DE 2009 KAROLINE ABEL DOS SANTOS COLOMBO MARILÉIA ZANELATO BORGES INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós-graduação lato sensu da Comunique Center Eventos Educacionais, como requisito parcial para obtenção do certificado de Educação Infantil, Séries Iniciais com ênfase em…