Art 4º Ldb 9394 96

proveitosa e empolgante. 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 3.1ANALISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (PPP) 1. Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica possui sintonia com a LDB 9394/96, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistência interna da proposta. Informar: onde a instituição se situa, sua missão, a identidade do aluno que quer formar e outros itens constantes na proposta da instituição. Objetivo da…

os que querem aumentar suas vantagens relativas. (2001, p. 95-96) Uma forte tendência na educação a partir da década de 70 foi a chamada Pedagogia da Qualidade Total, modelo originalmente aplicado a administração de empresas. Entre as décadas de 80 e 90, com a promulgação da Constituição Federal (1988), a Conferência Mundial de Educação de Jomtien (1990), a aprovação da Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), e os ajustes econômicos realizados pós a abertura…

Os Estágios de Licenciatura em Música da Faculdade Cantareira, para a habilitação profissional para o magistério na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio surgiram da obrigatoriedade de cumprir 400 horas, conforme prevê Art. 65 da Lei 9.394/96: “A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas”. Em cumprimento da legislação vigente, o estágio curricular foi realizado na Escola __________________, localizada no município

fim de desenvolver um trabalho de Pesquisa da Prática Pedagógica no ensino de Arte na Educação Infantil e no ensino fundamental. Naquele momento tivemos a oportunidade de observar as aulas de Artes nas salas de quatro anos na educação infantil e no 4º ano do ensino fundamental nas escolas citadas. Para o primeiro momento tivemos a oportunidade de observar a aula de Artes na sala de quatro anos, a qual trabalha a professora Alciane graduada em Letras Português e magistério no ensino…

matrícula facultativa e ministrado de acordo com os princípios da confissão religiosa do aluno, manifestada pelos pais e responsáveis, e constituirá matéria dos horários nas escolas públicas primárias, secundárias, profissionais e normais. (BRASIL, 1934, Art. 153). Porém, e mesmo com a forma da lei apresentada Figueiredo (1995, p. 65) afirma que na prática o ER não contemplou muitas mudanças, principalmente metodológicas: 26 [...], porém, o método da doutrinação continuou a ser…

Nacional (LDBEN 9.394/96) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 3° O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; XII consideração com a diversidade étnico-racial. Art. 26.…

GAMA 2011 Educação Especial Dever do Estado (Art. 205 e 208 CF e Art. 58, 59,60 LDB) Declaração de Salamanca/1994: Inclusão – Processo polêmico A educação especial foi promulgada em 5 de outubro de 1988 (CF 88), e na LDB (Lei nº 9394/96), aprovada em 20 de dezembro de 1996. Embora haja considerações voltadas à educação especial, é importante ter-se claro que o direito acerca da educação em geral contempla a todos os cidadãos. No entanto o “especial” refere-se a…

podemos ver nas definições de identidade acima citadas. Surdos e a Educação As políticas públicas voltadas para o atendimento de sujeitos com necessidades especiais têm estado presente quase sempre em um campo muito contestado. Em 1961, com a primeira LDB (Lei 4024/61) já se dava ênfase no sentido de conceber a educação como direito de todos e de recomendar a integração da educação especial ao sistema nacional de educação. Já a Lei 5692/71 que alterou a referida Lei de Diretrizes e…

educandos. Apresenta uma explanação a respeito da avaliação segundo estudiosos como: Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi, Maria Teresa Esteban, Mariano Enguita e R.C. Haydt, a verificação de como esse processo é desenvolvido na escola, as orientações da LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Nº 9.394 de 1996 e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) a respeito da avaliação. A pesquisa foi realizada por meio de observação, diálogo e questionamentos com educandos da escola sobre…

ADULTOS VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de educação que está fundamentada a Partir das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), na Lei nº 9394/96, sendo destinada aos alunos jovens e adultos “que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria”, fazendo parte do Ensino Básico, mas não havendo para a EJA a obrigatoriedade existente no…