Aprendizagem Segundo A Perspectiva Behaviorista

TEORIAS DA APRENDIZAGEM PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA1 Profa. Ana Maria Freire P. M. Almeida[2 O tema que iremos tratar, especialmente elaborado para os alunos da Licenciatura e futuros professores é o da aprendizagem, haja vista ser a aprendizagem, para mim, o fenômeno mais significativo para a prática pedagógica. Embora esse assunto conduza a uma ampla…

Principais Correntes ( Teorias de aprendizagem) • Comportamentalista – Skinner • Cognitivista – Piaget e Ausubel • Humanística – Rogers •Híbridos – Gagné e Bruner Comportamentalismo As teorias Comportamentalistas, focaram sobretudo a relação Estímulo-Resposta, e procuraram saber quais as leis que presidiam ao estabelecimento desta relação. A aprendizagem é uma aquisição de comportamentos através de relações mais ou menos mecânicas entre um Estímulo e uma Resposta. …

oposição ao subjetivismo. Segundo Graham (2007), o behaviorismo é uma doutrina que entende a psicologia como ciência do comportamento e não da mente. Nessa perspectiva, o comportamento é explicado sem referência a eventos mentais, pois estes podem ser traduzidos em conceitos comportamentais.Graham esclarece que essa teoria tem suas raízes no associacionismo clássico dos empiricistas britânicos John Locke e David Hume que viam o comportamento inteligente como produto da aprendizagem…

comportamentalista: Ao contrário do inatismo maturacionismo, a abordagem comportamentalista destaca a importância da influência de fatores externos, do ambiente e da experiência sobre o comportamento da criança. Segundo John B. Watson foi fundador do movimento comportamentalista ( ou behaviorista, do inglês behavior, que significa “comportamento”) na psicologia. Ele definiu a psicologia como ciência do comportamento. John Broadus Watson: Nasceu em 1878 nos EUA, e viveu até 1958.…

ASSOCIACIONISMO O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação das idéias – das mais simples às mais complexas. Assim, para aprender uma coisa complexa, a pessoa precisaria primeiro aprender as idéias mais simples, que a ela estariam associadas. O associacionismo é mais um princípio do que uma escola de Psicologia. O princípio de associação deriva de questões epistemológicas dentro da Filosofia. E através das interrogações…

mas também inclui um grupo de autores tais como Willian Newman, Ernest Dale, Ralph Davis, Louis Allen e George Terry. Já a Teoria Comportamental (1957, ou teoria behaviorista) trouxe uma nova concepção e um novo enfoque dentro da teoria administrativa: a abordagem das ciências do comportamento, o abandono das posições normativas e prescritivas das teorias anteriores, Esta abordagem, segundo Chiavenato, é caracterizada por ser decorrência da Teoria das Relações Humanas. Por isso…

FACULDADE ADVENTISTA DA BAHIA CURSO DE PSICOLOGIA Mirla Rasec Almeida da Silva Análise do filme “A incrível jornada” na perspectiva behaviorista Relatório apresentado à disciplina de Behaviorismo do Curso de Psicologia 2° período matutino, da Faculdade Adventista da Bahia, como parte das atividades práticas exigidas para aprovação. Orientadores: Prof.ª Mr. Willian Oliveira (Monitor: Breno Bezerra) Cachoeira/ba

Resumo: Neste trabalho, será traçado um paralelo entre o filme “Dança com Lobos” e as diferentes teorias de aquisição e aprendizagem da linguagem. Para tanto, serão consideradas diversas hipóteses linguísticas que incidem sobre o processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira e como estas diferentes aplicações se apresentam na película. 1. Do filme: O filme, dirigido e estrelado por Kevin Costner, narra a história de John J. Dunbar, um oficial de cavalaria, que viaja…

objeto e o conhecimento. Nessa perspectiva afirma que a aprendizagem é considerada igual ao desenvolvimento e que as mudanças no comportamento indicariam o grau do desenvolvimento. A conseqüência pedagógica desse fato é que, na relação professor-aluno, o docente se torna o centro do processo. O professor, por meio de um planejamento educativo, com objetivos claros, e da utilização de reforços positivos e negativos, pode controlar o processo de ensino aprendizagem. O professor estabelece…

Comte (1798 - 1857), que tem como principal obra o "Curso de filosofia positiva", publicado em 1830 e 1842. Comte combateu o espírito religioso, mas acabou propondo a instituição do que chamou "religião da humanidade" para substituir a Igreja. Segundo ele, a humanidade passou por três etapas sucessivas: o estado teológico, durante o qual o homem explicava a natureza por agentes sobrenaturais; o estado metafísico, no qual tudo se justificava através de noções abstratas como essência, substância