Sistemas e teorias em psicologia

ASSOCIACIONISMO

O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação das idéias – das mais simples às mais complexas. Assim, para aprender uma coisa complexa, a pessoa precisaria primeiro aprender as idéias mais simples, que a ela estariam associadas.
O associacionismo é mais um princípio do que uma escola de Psicologia. O princípio de associação deriva de questões epistemológicas dentro da Filosofia. E através das interrogações epistemológicas e das respostas filosóficas, chegamos à resposta que fornece o primeiro principio de associação: “As idéias complexas provêm da associação de idéias mais simples.”
Assim estando o associacionismo enraizado na Filosofia, a sua história remonta à Antiguidade. E sua influência vem se estendendo até o presente. Mesmo o estruturalismo sendo considerado a primeira escola formal da Psicologia, ele foi precedido por um longo desenvolvimento histórico, dentro da tradição associacionista. Os fundadores do estruturalismo foram fortemente influenciados por essa tradição.
Os empiristas britânicos constituem a mais próxima abordagem de uma “escola” de associacionismo. As suas tentativas de explicação da atividade mental foram muito importantes na formação de associações. O desenvolvimento do empirismo britânico constitui na continuidade de pensamento entre o empirismo e o associacionismo. E embora esses filósofos estivessem mais interessados em problemas epistemológicos do que em problemas psicológicos, eles tiveram uma importante participação na antecipação dos progressos psicológicos subseqüentes.
Os conceitos associacionistas serviram como substitutos para as mais detalhadas teorias de aprendizagem. E três grandes homens contribuíram para esse aspecto do movimento associacionista.
- Hermann Ebbinghaus: estudava a formação das associações, assim foi possível controlar as condições em que se formavam as associações e realizar o estudo científico da aprendizagem.
- I.