Aprendizagem Segundo A Perspectiva Behaviorista

recém-nascido até à formação da personalidade do adulto. • Muitos dos problemas psicopatológicos da idade adulta de que trata a Psicanálise têm as suas raízes, as suas causas, nas primeiras fases ou estádios do desenvolvimento. • Na perspectiva freudiana, a “construção” do sujeito, da sua personalidade, não se processa em termos objectivos (de conhecimento), mas em termos objectais. • O objecto, em Freud, é um objecto libidinal, de prazer ou desprazer, “bom ou…

Aprendizagem organizacional e informação POR: Juliana do Couto Bemfica e Mônica Erichsen Nassif Borges O artigo discute a noção de aprendizagem organizacional tendo a informação como pano de fundo. Descreve abordagens vigentes e sua fragilidade como modelos baseados no paradigma reducionista. Apresenta alternativas que consideram a complexidade das organizações contemporâneas e que podem contribuir para o aprofundamento do conhecimento acerca do operar da informação no processo…

DOCÊNCIA Existe uma necessidade de compreender o funcionamento do ensino, fenômeno complexo e em situação, suas funções sociais, suas implicações estruturais, e do ensinar como prática social. Vamos centralizar nossas reflexões no ensino e na aprendizagem. Muitos processos de ensino em curso na universidade não passam de meras reproduções de minipalestras ou reunião de um número determinado de pessoas ouvindo uma delas expor determinado assunto. O termo “ensinar” está sendo…

mantendo a ordem da sua organização. Na perspectiva dos teóricos humanistas o ser humano independentemente das circunstâncias que o envolvem possui a capacidade inata de assumir o controlo da sua vida e de promover o seu próprio desenvolvimento por meio de das capacidades exclusivamente humanas de escolha, criatividade e auto realização. O “Tornar-se pessoa” torna-se assim na chave do processo de aprendizagem na visão humanista. Quer isto dizer que a aprendizagem é um processo pessoal,…

do comportamentarismo. Watson é considerado o pai da psicologia científica ao demarcar-se de forma radical de toda a psicologia tradicional, que antes tinha por objeto o estudo da consciência e por método a introspecção. No seu artigo “A psicologia tal como o behaviorista a vê”, Watson considera que... Para se constituir como ciência, a psicologia terá que cortar com todos o seu passado – concepção e método – e constituir-se como um ramo objetivo e experimental da ciência. Ora,…

americano John B. Watson, em artigo publicado em 1913, que apresentava o título “Psicologia: como os behavioristas a vêem”. O termo inglês behavior significa “comportamento”; por isso, para denominar essa tendência teórica, usamos Behaviorismo — e, também, Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento, Análise do Comportamento. Watson também defendia uma perspectiva funcionalista para a Psicologia, isto é, o comportamento deveria ser estudado como…

definitivamente com a sua tradição filosófica. Watson também defendia uma perspectiva funcionalista para a Psicologia, isto é, o comportamento deveria ser estudado como função de certas variáveis do meio. Certos estímulos levam o organismo a dar determinadas respostas e isso ocorre porque os organismos se ajustam aos seus ambientes por meio de equipamentos hereditários e pela formação de hábitos. 2) Para os Behavioristas qual é o objeto da Psicologia e como é caracterizado?…

O termo behaviorismo vem da palavra “behavior”, que em inglês significa comportamento, e por essa razão os psicólogos seguidores dessa abordagem têm sido chamados de behavioristas. O behaviorismo também pode ser conhecido como comportamentalismo. A escola behaviorista é constituída por estudiosos que procuraram compreender o comportamento para prevê-lo/controlar e até modificá-lo, quando necessário. O psicólogo americano John B. Watson (1878-1958) é considerado o

4CCHLADPMT01-O ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA: EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NO ESTUDO DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Gisléa Kândida Ferreira da Silva (1); Cibele Soares da Silva Costa (1); Larisse Helena Gomes Macêdo Barbosa(1); Vinícius Suares de Oliveira (1); Laís de Farias Urtiga (2); Sharlinny Karina Silva de Lima (2); Natanael Antônio dos Santos (3). Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Psicologia/MONITORIA RESUMO A monitoria acadêmica é uma atividade…

nasceu em 1896 na cidade de Orsha, na Rússia, e morreu em Moscou em 1934, com apenas 38 anos. Formou-se em Direito, História e Filosofia nas Universidades de Moscou e A. L. Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Vygotsky buscava construir uma psicologia que superasse as tradiçoes positivistas e estudasse o homem e seu mundo psiquico como uma construção historica e social…