AD2 2015 01

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD 2 – 2015.01 Entrega no Polo: 25/04/2015 Primeira questão (valor: 2,5) Segundo a aula 6, a teoria eriksoniana do desenvolvimento humano se divide em oito estágios psicossociais, dentre os quais se encontram: identidade X confusão de identidade; intimidade X isolamento; generatividade X estagnação; integridade X desespero. Explicar com palavras próprias as características dos seguintes estágios eriksonianos: (1) identidade X confusão de identidade, (2) intimidade X isolamento, (3) generatividade X estagnação e (4) integridade X desespero (máximo de 15 linhas). (1) Pode-se afirmar que é uma fase caracterizada pela confusão de identidade, já que surge indagações como: o que sou? O que serei? Sou igual a meus pais? E somente sanadas, terá sido superada esta crise do ego. Influenciado facilmente pelas opiniões alheias, isso acarreta uma série de coisas em seu comportamento, fazendo assumir posições inconstantes em pouco tempo. (2) Nesta fase é certo ressaltar que a identidade está estabilizada, o ego fortalecido. Agora o indivíduo aprenderá a conviver com outro ego. Surgem nesta fase: casamentos, uniões... O ideal é que as crises anteriores tenham desfechos positivos, porque caso tenham desfechos negativos, a pessoa tende ao isolamento como forma de preservar seu ego…

exposição, entendendo-se por (a) clareza − “qualidade do que é claro ou inteligível”1 e (b) exposição − “conjunto daquilo que se expõe”, segundo uma sequência de razões2 (razão significando, conforme é mencionado no Novo Dicionário Aurélio, “faculdade que tem o ser humano de avaliar, julgar, ponderar ideias universais”3); (b) conteúdo da exposição, ou seja, as ideias que devem compor a exposição solicitada sobre cada tópico questionado; (c) capacidade de síntese, compreendendo-se…

outro exemplo: quando estamos doentes fazemos chá sem conhecer seu princípio ativo, apenas por termos ouvido falar que é bom. O senso comum apesar se ser algo superficial é integrado à vida humana como uma visão de mundo. Durante nossa vida vamos adquirindo várias aprendizagens, pela via do hábito e tradição, que passam de geração para geração, ou seja, aprendemos com nossos pais a ligar a televisão, aprendemos a nos comportarem sala de aula, no trabalho, etc. Bock…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD 2 – 2015.01 Entrega no Polo: 25/04/2015 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador(a): SERGIO SKLAR Aluno(a): Quetlei P S Caboi Matr.: 15112080056 Polo: Magé Nota: __________ Primeira questão (valor: 2,5) Segundo a aula 6, a teoria eriksoniana do…

Teoria Psicodinâmica da Aprendizagem Sigmund Freud (1856-1939) influenciou bastante nas teorias da aprendizagem, mas segundo Hilgar não é tarefa fácil extrair alguma específica nos trabalhos de Freud. l-Comparação entre a teoria psicanalítica e algumas interpretações convencionais da aprendizagem. -Muitos dos pensamentos de Freud se assemelham à pensamentos de teóricos contemporâneos que não tinham muita ligação com a psicanálise. 1)- O princípio do prazer e a lei do efeito - Sabemos…

dados da realidade, o que ocorre entre 11 e 14 anos de vida. 2- Segundo Piaget, o processo de adaptação compõe-se dos movimentos de assimilação e acomodação. Esclareça esses três conceitos. R: A assimilação incorpora objetos do mundo exterior a esquemas mentais que já estão formados ou que já são preexistentes. Sendo assim, as ações do individuo são no sentido de internalizar o objeto, interpretando de tal maneira que possa estar encaixando-o em suas estruturas cognitivas. A…

Fortaleza – CE 2013 “Criatividade é a inteligência se divertindo.” UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO CRIATIVAS Ana Priscila Matos Clara Bispo Gislayne Ribeiro João Paulo de Oliveira Cristina da Silva Resumo: A educação tradicionalmente possui um programa curricular que estimula o chamado "decoreba" como forma de aprendizagem. Em função disso, percebemos a necessidade do uso de práticas criativas no ensino, principalmente nos primeiros anos do ensino…

Objetivo: Compreender os caminhos da aprendizagem de alunos com Deficiência Intelectual, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação . São muitos os fatores que diferenciam o homem dos demais animais. Pelo estudo da evolução humana é possível compreender a distinção e individualização orgânica e comportamental do Homo sapiens. A possibilidade de construção e manuseio de instrumentos, o domínio e atuação sobre a natureza, o aumento da capacidade de…

processamento e armazenamento do cérebro humano. Sem dúvida as diferentes informações sobre o assunto são indispensáveis para discussões, já que cada ser humano é único e dotado de uma autenticidade. Locke, na sua visão do empirismo, descreveu a mente como inicialmente vazia, uma tabula rasa, onde a única fonte de conhecimento é a experiência sensorial, ou seja, aquilo que é visto, degustado, cheirado ou tocado. Hilgard afirma que nossa memoria tem uma extensão de armazenamento, uma…

RESUMO DAS PRINCIPAIS TEORIAS DA APRENDIZAGEM Paracambi 2014 RESUMO DAS PRINICIPAIS TEORIAS DA APRENDIZAGEM A aprendizagem é um complexo processo de mudança de comportamento do indivíduo. Ela ocorre como advento da relação dialógica do indivíduo com o meio e por isto mesmo depende de elementos externos e internos como a cognição, a relação interpessoal, a motivação. Para que a aprendizagem ocorra o indivíduo precisa interagir, se comunicar e assim construir seu…