Trabalho psicologia

Teoria Psicodinâmica da Aprendizagem

Sigmund Freud (1856-1939) influenciou bastante nas teorias da aprendizagem, mas segundo Hilgar não é tarefa fácil extrair alguma específica nos trabalhos de Freud. l-Comparação entre a teoria psicanalítica e algumas interpretações convencionais da aprendizagem. -Muitos dos pensamentos de Freud se assemelham à pensamentos de teóricos contemporâneos que não tinham muita ligação com a psicanálise. 1)- O princípio do prazer e a lei do efeito - Sabemos que o homem está sempre em busca do prazer e sempre fugindo da dor, podemos controlar a aprendizagem por meio da recompensa e punição, que nos mostra o prazer e o desprazer. Para a psicanálise e a teoria da aprendizagem quando se sente a necessidade de algo o indivíduo entra numa espécie de desequilíbrio mental e orgânico. Para Freud quanto mais prazer, menor a excitação e menos prazer, maior a excitação, é como se uma necessidade despertada, que fica insatisfeita produz a fantasia do que seria o ideal para satisfazer tal necessidade. Não é o que é realmente mas o que se imagina ser o ideal. 2)- O princípio da realidade e a aprendizagem por ensaio e erro - Com sua teorias que vem do princípio do prazer, Freud criou o princípio da realidade onde o organismo ao invés de obter satisfação imediata busca o caminho indireto para o prazer, daí a noção que o comportamento é em parte ajustado pelo fracassos ou sucessos experimentados na aprendizagem por ensaio e erro. 3)- A compulsão para repetir em relação com as teorias da força do hábito - Com base em suas observações clínicas, Freud diz que a compulsão do indivíduo em repetir certos comportamentos vão além do princípio do prazer mas estando assim mesma ligada ao princípio da realidade. Os teóricos da aprendizagem oferecem três sugestões para explicar a compulsão para repetir, assinala Hilgard : a)- As compulsões podem ajustar-se aos princípios da redução da tensão; b)-As atividades super aprendidas levando à repetição excessiva; c)-O