Aprendizagem Por Punicao

prejuízos sociais, emocionais ou comportamentais. A Terapia Comportamental baseia-se nas propostas do Behaviorismo de Skinner - Os comportamentos disfuncionais que fazem as pessoas sofrerem são aprendidos, e neste sentido a terapia é a “escola” para a aprendizagem de novos comportamentos mais adaptativos. O psicólogo comportamental desenvolve novos repertórios, ensina a identificar o que determinou o aparecimento de tais comportamentos disfuncionais e o quê os mantêm. A Terapia…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aula 5 - BEHAVIORISMO Objetivos da aula: Conseguir identificar as diferenças entre: •leis básicas da teoria da aprendizagem (estímulo – resposta) •reforço positivo, reforço negativo, extinção. •ensino tecnicista X ensino significativo. Behaviorismo OBSERVAÇÃO, PREVISÃO E CONTROLE DE COMPORTAMENTO Estudo observável, quantificável, reproduzível e descritível em termos tão elementares que dispensassem a subjetividadede Tentativa transpor explicações no universo…

sala são formadas por milhares de micropontos de tinta que juntos formam uma imagem. 2. a) PUNIÇÃO: refere-se ao procedimento de fazer seguir a um comportamento de uma consequência, a punição de uma criança não garante que ela irá mostrar um comportamento desejado, mas pode interromper o ato em que foi punida. Ex: uma criança não fez as atividades de casa, colocando-a de castigo (como forma de punição) não garante em que a criança nunca mais se esquecerá de fazer as atividades. b)…

depende da história passada de reforçamento do indivíduo. ( ) Extinção é um processo pelo qual um comportamento decai gradualmente até ser suprimido. ( ) Punição é um processo pelo qual um comportamento fica menos freqüente devido ao não reforçamento. ( ) A eficácia da punição depende da freqüência e intensidade que é aplicada. ( ) A punição positiva quando aplicada pode ser intencional – espancamentos, reprimendas e críticas hostis - ou não intencional – comentário insensível…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB CAMPUS IX - BARREIRAS ACADÊMICO: JOILSON DOS SANTOS PIMENTEL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO APRENDIZAGEM SEGUNDO A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA O Behaviorismo teve início em 1913, com um manifesto criado por John B. Watson – “A Psicologia como um comportamentista a vê”, e deriva da palavra inglesa behavior que significa comportamento, conduta. Os behavioristas, de orientação positivista, trabalham com o princípio de que a conduta dos indivíduos é…

PSICOLOGIA E APRENDIZAGEM PROFa Deanne Freitas RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO II POR CARLOS COSTA E WALLACE RIBEIRO Rio de Janeiro 2014.2 Carlos Costa e Wallace Ribeiro 20142105459 e 20142103525 RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO II Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia ,do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento das Exigências da disciplina: Psicologia e aprendizagem. Prof.ª

Biografia ……………………………………………………………………….9 Teoria …………………………………………………………………………12 Conclusão ……………………………………………………………………………..16 Bibliografia ……………………………………………………………………………17 Introdução O presente trabalho insere-se na disciplina de Psicologia da Aprendizagem e tem como objectivo cimentar conhecimentos adquiridos até ao momento. A escolha do tema foi feita de acordo com as preferências dos elementos do grupo, achamos interessante e fundamental perceber melhor o que é o reforço, tipos de…

Existem técnicas para planejar, dirigir e orientar o processo de ensino-aprendizagem? Ou é um dom inato do professor? Neste trabalho você encontrará uma introdução ao estado da pedagogia, tão necessária à educação e ao professor em sala de aula. A proposta é orientar a ação docente, e levar o educador a percepção e compreensão, através de uma reflexão crítica do seu trabalho, do seu papel na sociedade e no processo de ensino-aprendizagem. Os desafios do professor. a)…

SKINNER: CONDICIONAMENTO E APRENDIZAGEM Os Behavioristas, buscam compreender o comportamento enfocam seus estudos no papel e na influência dos estímulos ambientais na determinação de nossas ações. O Behaviorismo é um conjunto de teorias, como os sentimentos, os pensamentos, a inteligência, a consciência e outros estados mentais. Deste modo explicar um acontecimento e quais características, que mudança no ambiente resultam nele para compreender por que fazemos e o que fazemos e o que devemos

Skinner, o qual estabelece que todo comportamento é influenciado por seus resultados, havendo um estímulo reforçador, podendo ser positivo, quando fortalece o tipo de comportamento (recompensa); ou negativo, quando tende a inibir certo comportamento (punição). Para exemplificar melhor, Reforço positivo é apresentação de um estimulo agradável após um comportamento desejado aumentando a frequência do comportamento; por exemplo, se o pombo tocar a campainha recebe alimento suplementar.…