Resenha de avaliação de aprendizagem

RESENHA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Segundo Luckesi, ‘ a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia processo o professor a tomar decisões sobre seu trabalho’. Portanto, a avaliação escolar é importante para o processo ensino-aprendizagem, ela direcionará o professor a que caminhos deverão percorrer e que objetivos pretende alcançar. O aluno precisa saber o que o professor quer, como ele será avaliado, que métodos ele usará. E a avaliação vai possibilitar a sua autopercepção, permitindo assim rever suas atitudes e processos aplicados, os conduzindo ao ensino e aprendizagem, proporcionando para ambos corrigir suas dificuldades e as resolvendo. A avaliação é essencial para este processo, onde os leva a refletir questionar e transformar suas ações, respeitando o limite de cada um, os interagindo por completo. Mesmo hoje, com este modelo de avaliação ultrapassado e desestimulantes se buscarmos caminhos, poderemos conduzi-lós a uma forma de avaliação menos supervalorizada, como as provas, podendo deixar de ser um processo formal com datas marcadas, passando a ocorrer diariamente, com a avaliação do desempenho do aluno , de suas capacidades, vinculando as atividades desenvolvidas em sala,onde é observado a sua individualidade e a coletividade em sala. Assim, se o professor for um bom mediador, possuir conhecimentos mais aprofundados, ele atuará melhor em sala de aula, seu dinamismo,…

fora das salas de aula. É nesse contexto que iremos trabalhar, administrando conceitos sobre a avaliação da aprendizagem no processo educacional. Resenha do texto “Avaliar com eficácia e eficiência” É necessária a ampliação dos horizontes humanos sobre a avaliação escolar, uma vez que o seu objetivo é mostrar se o conteúdo administrado pelo profissional da educação (professor), dentro da sala de aula, foi desenvolvido através das habilidades do aluno. Outro ponto muito importante no…

PROF. DR. JAIME LUIZ ZORZI, DIRETOR DO CEFAC- SAÚDE E EDUCAÇÃO E TAMBEM FONOAUDIÓLOGO. A proposta do Profº. Dr. Jaime Luiz Zorzi é apresentar os “desafios de aprendizagens”. A demanda pelas competências e capacidades é muita alta e os desafios apresentados são; em primeiro lugar definir quais competências e habilidades, e em segundo lugar onde e quando promover esse processo. Como podem ver temos alguns temas a serem abordados. O processo de aprendizagem se configura como…

problemas de aprendizagem: algumas definições e teorias explicativas”, descrevem modelos de concepções sobre as dificuldades de aprendizagem baseadas em uma concepção dialética das dificuldades de aprendizagem, na qual posições aparentemente opostas podem dialogar e serem complementares entre si. Para o autor, aparentemente os defensores da abordagem comportamental preferem a utilização do termo distúrbio, enquanto os construtivistas parecem ser adeptos do termo dificuldade. Ainda de…

dos outros, uma prova concreta e materializada no físico são as ‘’deficiencias’’ que nada mais são as diferenças claramente perceptíveis que se manifestam de forma sensorial, metal ou neurológicas. Para começar já era preciso retirar o tabu de limitações, afinal, na nossa concepção que é limitação, porque, limitados somos nós, os educadores que ainda não encontramos uma forma plena para lidar com as diferenças. É indicador ao educador seja professor, familiares ou tutor, todo aquele que…

FACULDADE – HSM -SANTARRITENSE CURSO : PEDAGOGIA DISCIPLINA:PARADIGMA CURRICULAR E AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - (VÍDEO: CIPRIANO LUCKESI) RESENHA CRÍTICA “COMO QUE A AVALIAÇÃO SE RELACIONA COM A DIALÉTICA” ALUNA: GIOVANA MARQUES DE LIMA CALBAISER STAª RITA DO PASSA QUATRO - 26/04/2012 FACULDADE – HSM –SANTARRITENSE CURSO : PEDAGOGIA DISCIPLINA: “PARADIGMA CURRICULAR E AVALIAÇÃO” PROFª: M. BÁRBARA FLORIANO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - (VÍDEO :…

RESENHA CRÍTICA Nome:Jose Anderson Da Silva Lima Texto: motivação e criatividade Resenha 1 ( ) ou 2 ( x ) Perguntas­guias ● Discorra brevemente sobre o tema do texto, fazendo um resumo das principais questões e percurso apresentado no texto. ● Cite os objetivos do texto e explicite/ defina os pontos principais (conceitos, abordagens, situações­problemas) trabalhados pelo autor. ● Qual a conclusão do texto e com que idéia(s) do texto você…

Psicopedagogia Escolar e Clínica Disciplina: Neurofisiologia da aprendizagem RESENHA SOBRE A MEMÓRIA E APRENDIZAGEM DO LIVRO FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. A autora Marta Relvas, expõe nesta obra o funcionamento fantástico do cérebro humano e o desenvolvimento da plasticidade cerebral que torna capaz a evolução da memória e da aprendizagem. A plasticidade cerebral é o ponto culminante da nossa existência e seu desenvolvimento se dá ao longo da vida. Deste…

RESENHA DO CAPÍTULO O SISTEMA DA APRENDIZAGEM POZO, Juan Ignacio. O sistema da aprendizagem. In:______. Aprendizes e mestres: a nova cultura da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002. p. 67-93. No capítulo “O sistema da aprendizagem”, Pozo (2002), discorre sobre a aprendizagem e suas implicações sociais. Desse modo, o professor titular e doutor da Faculdade de Psicologia da Universidade Autônoma de Madri e autor do livro Teorias Cognitivas da Aprendizagem, nos…

Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Bragança (Núcleo de Capanema) Faculdade de Letras Curso de Licenciatura em Letras – Hab. em Língua Portuguesa Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Docente: Samara Braun Discente: Silmara S. da Silva Matrícula: 201216740004 RESENHA: “APRENDIZAGEM, ARTE E INVENÇÃO” DE VIRGÍNIA KASTRUP Capanema - PA 2015 No texto intitulado “Aprendizagem, arte e invenção” Virgínia Kastrup aborda…