Análise Teórico Reflexivo

professor frente às exigências da contemporaneidade, apontando assim, os desafios enfrentados pelos docentes de transpor a linguagem científica e tecnológica para a linguagem escolar. Palavras-chave: Educação. Currículo. Formação docente. Professor reflexivo. INTRODUÇÃO Vivemos em um mundo onde as relações sociais situam-se em contextos de espaços tão heterogêneos, que é difícil ter uma visão de conjunto. Nessa realidade encontram-se as problemáticas educacionais do nosso tempo…

Curricular O DIÁRIO REFLEXIVO Como nos afirma (DUTRA & MELO, 2009:31), o professor reflexivo é visto como “não somente aquele que aplica, de maneira apropriada ou não, metodologias de ensino”, mas aquele que pensa sobre a sua prática”. Como vocês são ou serão futuros professores, algo diferente vocês com certeza estarão levando para sua sala de aula. Faça uma leitura desse texto e, desenvolva uma resenha crítica com no máximo duas laudas mostrando como um professor reflexivo crítico…

ocorre a prática pedagógica destes professores, bem como conhecer os norteadores de uma prática crítico-reflexiva. Para fundamentação e suporte teórico da pesquisa, foram utilizadas as contribuições de Perrenoud (2002), Alarcão (2003), Shön (2000), Contreras (2001), Vásquez (2007), dentre outros. PALAVRAS-CHAVE: Prática pedagógica; Professor crítico-reflexivo. ABSTRACT The main objective of this work is to know the pedagogical practice of teachers in the Public Education System…

restritas apenas à defesa de tese ou dissertação. II, III e IV são falsas Todas as alternativas são falsas III e IV são verdadeiras I, II e III são verdadeiras I e II são verdadeiras (Ref.: 201301360137) 4a sem.: Análise Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em: Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra.…

TEMA: A importância do lúdico na alfabetização. DELIMITAÇÃO: Estudo teórico reflexivo sobre a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento dos alfabetizandos. PROBLEMATIZAÇÃO: As dificuldades apresentadas pelas crianças na alfabetização se não forem superadas, as acompanharão ao longo de sua vida trazendo limitações que influenciarão no campo pessoal e profissional, por este motivo é que os professores alfabetizadores devem se voltar para práticas

Individual para este semestre, que compreende a construção de um Texto Teórico fundamentado nos documentos em anexo. Leiam atentamente as orientações gerais para melhor desempenho dessa proposta. OBJETIVOS • Apropriar-se dos conteúdos contidos nos diferentes documentos que discutem “Os direitos das crianças”. • Pesquisar e realizar leitura sistemática e reflexiva sobre o tema. • Produzir um texto teórico crítico-reflexivo sobre os direitos das crianças. PROCEDIMENTOS 1. Realize a…

educacionais (NISKIER, 2001; SAVIANI, 2000). De maneira prescritiva a Filosofia ajuda o aluno, futuro pedagogo, a estabelecer os padrões valorativos de sua prática pedagógica. Por fim, no aspecto crítico a Filosofia conduz o aluno de pedagogia à análise do significado das palavras impedindo o uso impróprio dos termos (NISKIER, 2001) e faz ainda com que o aluno seja capaz de avaliar a finalidade cumprida pela educação em uma sociedade de classes desvendando assim, conscientemente, os seus…

formação continuada de docentes. Inicialmente, apresenta-se o conceito de formação docente e, em seguida, distingue-se formação continuada e formação inicial. Explicita-se o surgimento do movimento em favor do ensino reflexivo e da prática reflexiva, que traduzem o esforço de vários teóricos na mudança da visão predominante do professor como técnico sem voz, sem formação adequada e submetido a um processo de proletarização, para uma visão deste como intelectual comprometido politicamente…

as adotam em suas próprias salas de aula e não as traduzem em uma prática profissional efetiva” (Hargreaves,2000,29). Referencial Teórico : Universidade – Escola – Formação de professores Um dos aspectos da relação universidade-escola pode ser a formação dos professores. Escolhemos como perspectiva de formação primeiramente o professor como profissional reflexivo e o avanço desse conceito no sentido da reflexão crítica e do professor como intelectual crítico. Apresentaremos algumas…

modelagem, análise e comparação da equação do seu movimento, variação de parâmetros físicos (comprimento, aceleração da gravidade etc.) e verificação e discussão de fenômenos físicos do movimento do pêndulo de difícil visualização em atividades experimentais no laboratório. Essas atividades foram fundamentas pela Teoria dos Estilos de Aprendizagem, a qual oferece subsídios para a individualização do ensino, favorecendo, assim, todos os Estilos de Aprendizagem dos estudantes: Ativo,…