Análise Do Arremesso De Handebol

Geralmente a aula de Educação Física (EF) é vista como uma disciplina complementar, mas na verdade ela tem sua importância no currículo escolar, pois apresenta características próprias. O normal é observarmos a prática do voleibol, basquetebol, futebol e handebol na escola, porém pretende-se propor uma nova atividade nas aulas de EF Escolar, algo que está conquistando os brasileiros: o Slackline. Esta é uma modalidade esportiva que está se popularizando no Brasil, por isso é…

10 O ESPORTE ESCOLAR: UMA ANÁLISE QUANTITATIVA COM ESTUDANTES DO NONO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE POÇOS DE CALDAS - MG DE ACORDO COM A LOCALIZAÇÃO REGIONAL DE CADA ESCOLA. RESUMO O objetivo desde estudo foi quantificar a participação dos alunos do nono ano do ensino fundamental nas aulas de Educação Física (EF), bem como qualificar a modalidade esportiva que os alunos praticam durante a aula, fora da escola e quais gostariam de praticar. A amostra foi composta por 306 alunos

qual o consumo de produtos e serviços, bem como do próprio espetáculo esportivo é gerador de emprego e renda; o discurso da prática esportiva como solução para problemas de saúde, uso de drogas e outras mazelas sociais. Dessa forma, entendemos que a análise, a investigação e a desconstrução dessas “falsas certezas” podem ser uma grande contribuição a ser dada por nós, professores de Educação Física. Esse modelo foi transferido para o interior da escola e introduziu na Educação Física…

Judô é “[...] uma via altamente educacional e formadora de seres humanos éticos e com força de caráter necessária aos combates, tanto no tatame como na vida”. 1. O JUDÔ O Judô se combate nas técnicas corpo-a-corpo de, Nage Waza [técnicas de arremesso], Osae Komi Waza [técnicas de imobilização], Kansetsu Waza [técnicas de chave de braço], Shime Waza [técnicas de estrangulamentos] e os Atemi-Waza, que são ataques aos pontos vitais do corpo por meio de pancadas utilizando chutes,…

desde a posição em pé com as mãos na cintura, se realiza um salto vertical máximo (flexionando e estendendo rapidamente o quadril e os joelhos). O valor do CMJ está relacionado com a capacidade reativa do sujeito, isto é, a capacidade do CAE. Análise dos resultados Em função da ação de contra–movimento do CMJ, que põe à prova a capacidade reativa do sujeito, estima–se que um atleta bem treinado pode obter uma diferença em torno de 25% em relação ao SJ (2). Assim, os dados obtidos…

educação física, estágio supervisionado. INTRODUÇÃO: A metodologia adotada foi a de observação das turmas em atividade, e a partir dessa análise, elaborar o plano de trabalho a ser ministrado durante as aulas. Essa observação foi acompanhada pela professora e diretora da escola a Srª. Marlene Vieira dos Anjos Cerqueira, que auxiliou no processo de análise dos documentos norteadores da prática escolar, como também na avaliação das aulas planejadas. No término do estágio percebeu-se…

Desde então, o homem vem tentando superar seus movimentos essenciais como caminhar, correr, saltar e arremessar. 8 Na definição moderna, o atletismo é um esporte com provas de pista (corridas rasas, corridas com barreiras ou com obstáculos, saltos, arremesso, lançamentos e provas combinadas, como o decatlo e heptatlo); corridas de rua (nas mais variadas distâncias, como a maratona e corridas de montanha); provas de cross country (corridas com obstáculos naturais ou artificiais); e marcha…

(16) Cycling (road) pictogram.svg Ciclismo (18) Fencing pictogram.svg Esgrima (10) Football pictogram.svg Futebol (2) Gymnastics (artistic) pictogram.svg Ginástica (18) Weightlifting pictogram.svg Halterofilismo (15) Handball pictogram.svg Handebol (2) Equestrian pictogram.svg Hipismo (6) Field hockey pictogram.svg Hóquei sobre a grama (2) Judo pictogram.svg Judô (14) Wrestling pictogram.svg Lutas (18) Synchronized swimming pictogram.svg Nado sincronizado (2)…

professores, no caso, os planejamentos anuais e semanais. As informações sobre a metodologia estão explicitadas no capítulo 2. São apresentados três capítulos de análise, sendo que no primeiro (capítulo 3) foram analisadas as falas dos gestores; o capítulo 4 refere-se aos professores de Educação Física, no qual está dividido a análise em três categorias perpassando a lógica de construção e execução de uma proposta de sistematização de conteúdos (planejar, falar sobre e executar); o…

esportivo; jogo-esporte” (Tubino, 1992, p.57). Editada em 1978 pela UNESCO, a Carta Internacional de Educação Física e do Esporte apresentou “o pressuposto do direito de todos as atividades físicas e esportivas” (Tubino, 1992, p.57). Fazendo uma análise sob o ponto de vista capitalista, Castellani coloca que nas últimas décadas a Educação Física “tem cumprido o papel de reforçar a estereotipação do comportamento masculino e feminino”, com o intuito de favorecer os interesses da classe…