Análise Da Prática De Leitura E Escrita Em Sala De Aula

[pic] FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL PEDAGOGIA – MODALIDADADE Ea D PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA lI RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COSTA MARQUES 2011 [pic] FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL PEDAGOGIA – MODALIDADADE EaD PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA lI RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOLANGE DE SOUZA GOMES SELITON DE SOUZA NERY…

............... 05 3. ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA ...................... 08 4. REGÊNCIA DAS AULAS ..................................................................................... 10 4.1. PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA ...................................................................... 12 4.2. LEITURA E ORALIDADE ................................................................................... 14 4.3. ANÁLISE LINGUÍSTICA ..............................................

sistema de escrita alfabético e ortográfico, enquanto o letramento refere ao uso social deste. Entretanto, mesmo sendo conceitos diferentes a alfabetização e o letramento devem ser indissociáveis para que a alfabetização aconteça efetivamente, de modo que os alunos apropriem-se do sistema de escrita alfabético e façam uso desse conhecimento na vida social. Portanto, o processo de alfabetização deve contemplar conjuntamente o desenvolvimento da alfabetização e do letramento, com…

Alfabetização e Letramento: práticas de letramento e processos de alfabetização O ambiente alfabetizador no contexto das práticas de alfabetização e letramento Olá! Você recorda de como era a sua sala de aula? Como era a organização das mesas, dos materiais, dos livros... da mesa da professora? Com certeza, você deve ter muitas lembranças. Por essa razão, nossa discussão nesta aula será sobre o ambiente alfabetizador. Algumas imagens podem nos motivar para este estudo. Convido a…

Resumo A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita dos alunos do 5º ano da E.E.F. Profª Maria do Carmo de Sousa Lopes. O estudo foi realizado através de uma coleta de dados com um professor e alunos da escola, que me proporcionou compreender o processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Durante a pesquisa constatei que as principais dificuldades dos alunos apresentam são decorrentes de vários fatores como: Recursos inadequados e…

COMO CAMINHOS DIDÁTICOS: “PROJETO OFICINA DE INFORMÁTICA, ARTICULADO COM A LEITURA E ESCRITA” PARA MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL MIGUEL SANTOS FONTES – ARAÇÁS/BA. Alagoinhas 2013 AMILTON ALVES DE SOUZA AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DIGITAIS COMO CAMINHOS DIDÁTICOS: “PROJETO OFICINA DE INFORMÁTICA, ARTICULADO COM A LEITURA E ESCRITA” PARA MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL…

Dimensões da proposta pedagógica para o ensino da Linguagem Escrita em classes de crianças de seis anos (Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista) O texto fala sobre quatro dimensões ou eixos constitutivos do processo de apropriação da linguagem escrita: - O letramento; -O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula; -A aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica; -O desenho e a…

necessidade da busca por mais conhecimentos. Agradecimentos Agradeço a Deus por todos os caminhos que me permite percorrer na área da educação. Agradeço a meus familiares pelos esforços em incentivar-me a enveredar no estudo e práticas pedagógicas. Sou grato aos professores do curso de mídias e em especial à minha orientadora Prof. MS. Antonia Márcia Duarte Queiroz pela paciência e ajuda na realização deste trabalho. Muito obrigado a todos!

ESCRITA DIGITAL: UM NOVO CAMINHO PARA OS PROFESSORES DE LINGUA PORTUGUESA K.M.B.Leite ¹ 1 Instituto Federal de Alagoas (IFAL) - Campus Santana do Ipanema kathialet@hotmail.com RESUMO O seguinte artigo advém de uma pesquisa que estuda a formação de identidades de professores em sala de aula e fora dela, levando em conta uma série de componentes e definições que servem de subsídios para comprovar as inúmeras modificações no ambiente escolar, devendo-se isso às transformações…

Autônomo de Letramento considera a escrita um processo que é influenciado pelos elementos socioculturais da comunidade em que é desenvolvido. b. De acordo com o Modelo Autônomo de Letramento, a escrita é um processo autônomo e independente, que varia de acordo com o contexto em que está sendo desenvolvida. c. Sob o ponto de vista do Modelo Autônomo de Letramento, a escrita não é considerada neutra. d. De acordo com o Modelo Autônomo de Letramento, a escrita é um processo…