Análise Da Observação Co Participação E Participação Regência

o ensino-aprendizagem. Palavas-chave: ensino-aprendizagem, atividades lúdicas, ludicidade, didática Introdução Enfim chega o momento tão esperado para os licenciandos, o tão esperado e tão temido estágio de regência. Esperado, porque vamos nos preparando ao longo dos semestres, temos toda uma base teórica, e temido porque será um lugar diferente, vamos sair dos muros da universidade e de toda comodidade que temos dentro dela, vamos para a escola,…

SUMÁRIO Dedicatória 4 Agradecimentos 5 SUMÁRIO 6 1. Apresentação 7 2. Justificativa 8 3. Caracterização da Instituição do Campo de Estágio 9 4. ANÁLISE TEÓRICA DO CAMPO DE ESTÁGIO 10 5. Projeto de Estágio 11 6. Desenvolvimento do Estágio 14 6.1. Introdução 14 6.2. Observação e Co-participação 14 6.3. Planejamento 15 6.4. Regência 15 6.5. Metodologia 16 6.6. Conclusão 17 7. Considerações Finais 19 Apêndices 20 Anexos 4 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho foi realizado

oportunidade se deu a regência na classe neste segmento de ensino. O relato presente neste relatório, busca sistematizar as aprendizagens construídas na experiência da prática educativa, através da qual empreendemos dar sentido à construção teórico-metodológica, efetivado no curso da disciplina Estágio Supervisionado no ensino fundamental. O estágio tem como objetivo possibilitar e ampliar a interação e o aprofundamento entre os conhecimentos técnicos e práticos, proporcionando uma…

seu pleno desenvolvimento. O lúdico, a brincadeira ganha compreensão de sua importância no processo ensino e aprendizagem da criança. Este relatório é composto da descrição das observações e experiências vivenciadas no período de dois meses, essa observação foi participativa, pois é impossível não estar junto às crianças e não participar, conhecer cada um e não se apaixonar, por eles e pela forma dinâmica que é o educar e o cuidar da Educação Infantil, sendo também fundamental para a…

numa proposta de formação contínua. Essa oportunidade manifesta na vida dos professores requerendo ensino de qualidade, qualificação e competência para o exercício do magistério. Tradicionalmente é praticado de modo burocrático, pautado sobre uma observação ou entrevista onde não é preparada. Lembrando que nem todas as escolas gostam de receber estagiário. Deve-se compreender o sentido e os princípios das disciplinas que assume o caráter de formação contínua, baseado na ideia de…

consiste emteoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para umaelaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador (GUERRA,1995)”. Este “possibilita ao graduando desenvolver a postura de pesquisador,despertar a observação, ter uma boa reflexão crítica, facilidade de reorganizar asações para poder reorientar a prática quando necessário (KENSKI, 1994:11 citadopor LOMBARDI, 2005)”.Após muitos estudos teóricos chegou o momento de aplicar osconhecimentos…

necessidade de estudar esta relação para a formação do professor como um agente de transformação da realidade social. Segundo Pimenta e Lima (2004, p.43): O papel da teoria é iluminar e oferecer instrumentos e esquemas para análise e investigação que permitam questionar as práticas institucionalizadas e as ações dos sujeitos e, ao mesmo tempo, elas próprias em questionamentos, uma vez que as teorias são explicações provisórias da realidade. Assim, as…

Identificação da aluna ...................................................03 Introdução......................................................................................04 Observação e Interação escola......................................................06 Entrevista com o responsável da escola.......................................08 Regência.......................................................................................09 Considerações…

supervisionado II apresenta algumas alternativas que foram desenvolvidas por nós e através de pesquisa fundamentada, para a Formação Pedagógica do curso de matemática onde acontece uma interação com todo esse sistema de ensino. A crescente participação e influência dos meios de comunicação na cultura de nossa sociedade trouxe profundas modificações no modo com que as crianças e adolescentes se relacionam com o mundo. O presente trabalho busca refletir sobre essas mudanças,…

Metodologia do Ensino das Ciências Naturais e Saúde. 2. Educação Básica – Ensino Infantil e ensino fundamental nas séries iniciais. I título 3 APRESENTAÇÃO O Estágio Supervisionado “III” em educação matemática, fase de observação da sala de aula, participação e regência é um instrumento imprescindível, que proporciona ao estagiário o contato com a realidade na qual o mesmo atuará incialmente como estagiário e futuramente com professor. Ela caracteriza-se como um momento…