Arte

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1. Introdução
O Estágio Supervisionado é uma atividade de extrema importância naformação inicial do professor, logo que, é o momento em que estagiários vivenciamas diversas situações do contexto escolar: o trabalho em sala de aula; a interaçãoprofessor/aluno; os métodos de avaliação do professor; os recursos utilizados pelosprofessores. “O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é atravésdele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação daconstrução da identidade e dos saberes do dia-a-dia” (PIMENTA E LIMA, 2004).Para Silva (2005) no cotidiano acadêmico é perceptível que os graduandos seenvolvam com muita disposição e ânimo quando a universidade lhes proporciona aparticipação em que consiga colocar conhecimentos teóricos em prática,acompanhados de um profissional supervisor. É necessário que o estagiárioaprenda a observar e identificar os problemas, estar sempre aprendendo ebuscando informações, questionar o que encontrou além de buscar trocar informações com professores mais experientes.De acordo com Francisco e Pereira (2004) o estágio surge como um processofundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição dealuno para professor “aluno de tantos anos descobre-se no lugar de professor”. Esteé um momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências,conhecendo melhor sua área de atuação. “O Estágio Supervisionado consiste emteoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para umaelaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador (GUERRA,1995)”. Este “possibilita ao graduando desenvolver a postura de pesquisador,despertar a observação, ter uma boa reflexão crítica, facilidade de reorganizar asações para poder reorientar a prática quando necessário (KENSKI, 1994:11 citadopor LOMBARDI, 2005)”.Após muitos estudos teóricos chegou o momento de aplicar osconhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com oexercício