Análise Da Observação Co Participação E Participação Regência

estágio: 29 de outubro de 2011 a 10 de abril de 2012 SUMÁRIO Introdução ......................................................................................................................................... 05 O Estágio Supervisionado 1. Observação e análise do ensino de Português-Inglês nas séries finais do ensino fundamental....................................................................................................................................... 06 2. Docência no…

foi dividida para em 3 momentos para melhor organização sendo a primeira 4 observações nas aulas, momento em que, analisamos e relatamos depois duas co-regências, planejamentos de aulas e plano de ensino, ou seja, refletimos sobre tudo que foi observado as principais possibilidades de intervenção e assim planejamos nossas aulas, por ultimo 14 Regências, momento que deixamos o professor, e assim fizemos a intervenção. A problemática principal do planejamento e rumo que foi tomado os…

suas atividades pedagógicas a participação dos mesmos nas aulas, facilitando assim um melhor desempenho e aprendizado das crianças. O estágio foi realizado no Centro Educacional Municipal de Paulo Afonso (CEMPA), o qual foi realizado o estágio de regência, buscando, observar os recursos tecnológicos usados com ferramenta facilitadora e a formação da prática docente no contexto tecnológico, sendo que esses recursos utilizados pela professora adequadamente. A observação se deu de…

ESTÁGIO 8 2.1 Observação 8 2.2 co-participação 10 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS 11 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 14 6. ANEXOS 15 APRESENTAÇÃO 1 O estágio O Estágio Supervisionado III teve o objetivo de observar e pesquisar parte da realidade sobre a prática do ensino de Língua Inglesa. Este relatório descreve as observações e as experiências vividas em uma escola da rede pública durante o período de…

confundem ansiedade e desafio. O estagio que aqui relatamos desenvolveu-se em três etapas. A primeira delas é de apresentação para a familiarização com o espaço escolar, a segunda etapa de observação que nos permite conhecer a turma ao auxiliar o professor em seu trabalho e a terceira etapa compreende a regência propriamente dita, onde planejamos as atividades juntamente com professor as atividades a serem trabalhadas durante o estágio. O Estágio Supervisionado I com carga horária de 60…

.....................................................................10 4. ASPECTOS CURRICULARES DA ESCOLA PROFESSORA LAURA MARIA CHAGAS DE ASSIS.............................................................................................13 5. A REGÊNCIA NA ESCOLA PROFESSORA LAURA MARIA CHAGAS DE ASSIS...................................................................................................................15 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................

escolar Diretora, Inspetora, Supervisor pedagógico, Coordenador de esportes e cultura, Orientador educacional, Psicólogo escolar, Secretário, Faxineiras, Cozinheira, Ajudantes de cozinha e Professores. Descrição e utilização do ambiente físico Análise do Ambiente Físico Interno e Externo. Descrever cada ambiente com detalhes sobre seu uso no dia a dia por alunos, professores, funcionários, gestores e familiares. 3.2.1. Diretoria O ambiente da sala da diretora é um lugar…

NOME DA DIRETORA: Andréa Cleone Andrade Fonseca 07. NOME DA PROFESSORA REGENTE: Cláudia Ferraz 08. INÍCIO DA OBSERVAÇÃO: 08/04/2010 09. INÍCIO DA CO-PARTICIPAÇÃO: 15/04/2010 10. INÍCIO DA REGÊNCIA: 27/04/2010 11. TÉRMINO DO ESTÁGIO: 23/07/2010 ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO HORAS PREVISTAS HORAS REALIZADAS OBSERVAÇÃO CO-PARTICIPAÇÃO 4 4 5 6 REGÊNCIA 32 34 TOTAL DE HORAS 41 43 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB…

PROFESSOR DE MÚSICA, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA , PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE RELIGIÃO, PROFESSOR DE TEATRO, PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO E PEDAGOGICO E PEDAGOGO. LÍNGUA PORTUGUESA (comum a todos os cargos): Ortografia Oficial, Análise e interpretação de texto, Mensagem central e secundária, Linguagem, Espaço, tempo e foco na ficção narrativa; Fonética e Grafema, Encontros vocálicos, Encontros Consonantais, Dígrafos, Separação de sílabas,…

Estrutura da Escola............................................................................................. 06 Condições de produção de ensino aprendizagem da disciplina específica............................ 13 Atividades da Observação, Participação e Regência............................................................. Referencial Teórico.....................................................................................................…