Criança infancia

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 2º SEMESTRE DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O grupo de alunos construirá um quadro comparativo de referências entre diferentes concepções do desenvolvimento humano, a partir de uma análise crítica de algumas teorias que abordam a temática. O quadro comparativo deverá conter os seguintes itens: a) Nome da corrente/teoria. b) Autor principal da corrente/fundador. c) Foco principal de estudo da corrente/teoria. d) Concepção da corrente/teoria, quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano. e) Fonte do conhecimento para o homem, na visão da teoria. f) Visão de homem para a corrente/teoria. g) Influência/efeitos/aplicação da teoria na educação. h) Papel do professor/educação no desenvolvimento humano, na concepção da corrente/teoria. i) Principais críticas formuladas à corrente/teoria. O cumprimento do desafio possibilitará que os alunos construam um referencial teórico que contribua para uma escolha fundamentada da concepção pedagógica, que embasará o trabalho dos futuros docentes. ETAPA Nº1 Aula-tema: Psicologia e Psicologia da Educação: campo de estudo e fundamentos científicos Essa atividade é importante para que você conheça um dos campos da Psicologia - o Desenvolvimento Humano -, fundamentando teoricamente as demais atividades. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos a seguir. PASSOS

1 REFERÊNCIA: O Conceito de Grupo em Freud. (texto: Psicologia de Grupo e Análise do Ego in_ FREUD. S. Psicologia de Grupo e Análise do Ego. Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud. Vol. XVIII (1925-1926). Rio de Janeiro: Imago, 1996). PSICOLOGIA DE GRUPO E A ANÁLISE DO EGO I INTRODUÇÃO - “A psicologia individual relaciona-se com o homem tomado individualmente e explora os caminhos pelos quais ele busca encontrar satisfação para seus impulsos pulsionais”. No…

Barbier. Tradução de Lucie Didio.-Brasília: Líder Livro Editora,2007- Série Pesquisa v. 3 | Histórico da Pesquisa-Ação O período de emergência e de consolidação (...) Como toda disciplina científica, a pesquisa-ação não nasce espontaneamente. (pág.25) --------- Penso ainda nas monografias sobre os orçamentos familiares dos operários europeus de Frédéric Le Play, as quais inauguravam os primeiros esboços de uma sociologia qualitativa (...). (pág.26) (...) Assim, os sociólogos de campo…

momento em que nós os seres humanos pensamos, sentimos, imaginamos e sonhamos” pag. 17 do PLT. 111. Quadro Comparativo entre Sistema Abertos e Fechados de Comportamento Organizacional 8. Organização Social 7. Ser Humano 6. Reino…

UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FRANCISCO PONTES GOMES PEREIRA Fichamento do Livro – Por que Foucault? Novas diretrizes para a pesquisa educacional. Rio de Janeiro 2014 FICHAMENTO FICHAMENTO: PETERS, Michael A.; BESLEY, Tina. Por que Foucault? Novas diretrizes para a pesquisa educacional. Porto Alegre: Artmed, 2008. Assunto: Novas diretrizes para a…

Universidade Federal Fluminense Educação Matemática Análise e Álgebra Prof(a): Ana Isabel Spinola TEXTO COLETIVO Introdução: O texto a seguir foi elaborado pelos alunos do curso de Educação Matemática Análise e Álgebra, da Universidade Federal Fluminense (UFF), e supervisionado pela professora Ana Isabel, que tem o intuito de abordar de maneira clara e objetiva as representações semióticas. Baseia-se na teoria de Raymond Duval, filósofo e psicólogo de formação, autor de…

imagem do hipertexto serviu-nos como metáfora do sentido e como fio condutor para uma análise do processo sociotécnico. Da mesma forma, nesta segunda partem, partiremos de dados técnicos para fazer um questionamento sobre a temporalidade social e os modos de conhecimento inéditos que emergem do uso das novas tecnologias intelectuais baseadas na informática. “ (pág. 75) “Todas estas “antigas” tecnologias intelectuais tiveram, e têm ainda, um papel fundamental no estabelecimento dos…

Laboratório Virtual | |Realizado para disciplina de Psicologia Geral e Experimental| |do Curso de Psicologia Apresentado à | |Universidade Paulista – UNIP | Orientadora: Prof.ª ALESSANDRA VILLAS BOAS SANTANA DE PARNAÍBA 2009 |---------------------------- | | |----------------------------------- …

Capítulo1: Definição de Comportamento Organizacional. Área da Administração que busca avaliar o impacto que os indivíduos possuem para uma empresa. Consiste no estudo sistemático do comportamento humano focando ações e atitudes dos indivíduos, grupos no ambiente das organizações. No intuito de alcançar produtividade, reduzir o absenteísmo e a rotatividade e promover a cidadania organizacional. Tem como finalidade corresponder à explicação,…

Bittencourt Granjo Célestin Freinet: Uma pedagogia de atividade e cooperação Marisa Del Cioppo Elias Comênio - A emergência da modernidade na educação João Luis Gasparin Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Galvão, Izabel Henri Wallon : uma concepção dialética do desenvolvimento infantil/Izabel Galvão. - Petrópolis, RJ ; Vozes, 1995. - (Educação e conhecimento) Bibliografia ISBN 85-326-1402-7 1. Crianças -…