Análise Da Observação Co Participação E Participação Regência

Descrever o espeço escolar 06 2.2 Espaço físico 06 2.3 Profissionais 07 2.4 Relação Escola x Comunidade 07 2.5 Recursos das TIC presentes na Escola 08 2.6 Análise da Ação Pedagógica Desenvolvida na Escola 08 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 12 4. ANÁLISE DOS RESULTADOS 14 5. CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 ANEXOS 17 1 – INTRODUÇÃO O estágio supervisionado IV tem base no…

nas atividades individuais e coletivas. Cronograma de Execução Planejamento da Etapa de Observação: 1.Conhecer o espaço da escola e da sala de aula e os materiais utilizados; 2.Ler os conteúdos trabalhados; 3.Ler o planejamento do professor; 4.Observar o comportamento dos alunos na sala; 5.A metodologia e a estratégia que o professor usa com mais freqüência. Planejamento da Etapa de Co-participação: 1.Corrigir trabalhos e provas; 2.Aplicar as provas; 3.Selecionar e aplicar exercícios;

características da instituição, nome, data da fundação, processo de criação e a situação legal, análise da dimensão pedagógica. Capítulo II: relata as observações feitas ao longo do estágio, ou seja, tudo o que aconteceu durante a permanência na escola. Capitulo III: Observação, participação em sala de aula e regência, relato do desenvolvimento do projeto de intervenção referente à regência. Dessa forma a pesquisa almeja fornecer respostas as indagações do futuro…

dos docentes, discentes e sujeitos escolares envolvidos. A educação é uma atividade mediadora no seio da prática social global, ou seja, um das mediações pela qual o aluno, pela intervenção do professor e por sua própria participação ativa, passa de uma experiência inicialmente confusa e fragmentada (sincrética), a uma visão sintética, mais organizada e unificada. (Libâneo, p.39, 2003). Por meio da intervenção observou-se que o uso de jogos estimula…

quarto lugar, destacam-se as habilidades de ordem prática. É preciso ainda destacar as capacidades e atitudes de análise crítica, de inovação e de investigação. O Biólogo não é apenas um técnico, mas um profissional capaz de identificar os problemas que surgem na sua atividade, procurando construir soluções adequadas. Para tanto, é necessário que ele possua competências no domínio da análise crítica das situações e da produção de novos conhecimentos. 3 Para tanto, o ensino e a…

Esboços de Planos de Aula; Fichas de Preparação e Esquemas de Conteúdos; Fichas de Apreciação e Leitura para a implementação da aula; Tópicos de Reflexão pré-aula e pró-aula; Análise de Filmes e Animes, comentados ou trazidos ao clima didático da aula; X.5. Contos, trechos filosófico-literários e excertos trazidos à aula para análise, discussão e ilustração; X.6. Amostra de Material Didático e de Base Filosófica utilizados; 4 I – INTRODUÇÃO: I.1. Organização do Relatório: O relatório…

metodológicos para a compreensão da escola, dos sistemas de ensino e das políticas educacionais. Essa formação tem por objetivo preparar o estagiário para a realização de atividades nas escolas, com professores nas salas de aula, bem como para o exercício de análise, avaliação e crítica que possibilite a proposição de projetos de intervenção a partir dos desafios e dificuldades que a rotina do estágio nas escolas revela. O estágio como reflexão de práxis possibilita aos alunos que…

O Papel do Professor __________________________________ 36 8.2. Relatório da visita ao Colégio Adalberto Carvalho______________42 8.3. A análise dos PCNs para o 3º e 4º ciclos____________________ 48 8.4. Analise do PCENEM ___________________________________55 8.5. Estudo de Caso. _______________________________________61 8.6. Roteiro de Observação e entrevista ________________________77 1. APRESENTAÇÂO A elaboração do portfólio é obrigatório para conclusão de curso dos alunos

05 II-Desenvolvimento: 1 – Observação e Interação na Escola..............................................................................................................08 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..........................................11 3 – Plano de Aula.............................................................................................................................................13 4 – Regência.............................

Inserir os licenciando no cotidiano de escolas públicas de educação proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e praticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino aprendizagem. Incentivar escolas publicas de Educação Básica, mobilizando professores como co-formadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação…