Antunes Celso Relações Interpessoais E Autoestima

disciplina de Metodologia Científica do Curso de Graduação em Enfermagem sob a orientação da Professora Especialista Ângela Antunes de Morais Lima. Cacoal\RO 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS DE CACOAL – FACIMED CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM TRANSTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM JOVENS COM IDADE ESCOLAR Cyntia Soares Bueno Leo Christyan Alves de Lima Ângela Antunes de Morais Lima RESUMO BUENO, Cyntia Soares; LIMA, Leo Christyan Alves; TRANSTORNO E DÉFICIT…

de intervenções e interpretações, procurando refletir sobre ela e buscando entender o que, afinal, ela representa. A disciplina é muito importante no ambiente escolar, não para que haja um controle sobre os estudantes, mas para facilitar as relações interpessoais e o processo de aprendizagem, por isso deve ser discutida e construída juntamente com os alunos, buscando assim um convívio onde exista permanentemente diálogo, respeito e cumplicidade entre todos os envolvidos. É fundamental e…

aprender e o professor a ensinar. A avaliação ainda é concebida e vivenciada nas escolas como um mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, quase sempre, legitimador do fracasso, ocupando este mesmo papel nas relações que profissionais da educação, alunos e pais estabelecem entre si. É necessário que haja, por parte dos envolvidos no processo avaliativo, a compreensão de que a concepção de conhecimento determina o direcionamento da prática…

social. A escola serve como protetora dessas crianças, adquirindo um papel que não é o idealizado, mas se impõe mais importante que o dever de transmitir conhecimentos. A escola integral se coloca como um centro de relações entre todos os pertencentes à comunidade escolar. Essas relações podem ser boas ou ruins, dependendo de cada um dos profissionais envolvidos, da doação necessária para o bom andamento do processo ensino-aprendizagem. A escola citada no trabalho possui 142 alunos,…

A GESTÃO DAS RELAÇÕES HUMANAS NA ESCOLA1 Juliana Miguel da Silva2 RESUMO: O artigo pretende proporcionar um despertar para o relacionamento humano, sincero e emotivo, com a intenção de ajudar, a buscar e fazer manifestar mudanças positivas nas atitudes das pessoas, e saber que podemos ensinar em todos os momentos e lugares. O artigo enfoca diversas particularidades que envolvem Relações Interpessoais, dentre elas sua influência na aprendizagem, a dinâmica como ocorrem no ambiente escolar,

ensino-aprendizagem. Seja no campo pessoal, educacional, profissional ou espiritual, a motivação é estimulada de acordo com as necessidades internas de cada um e depende desse conteúdo particular, durando enquanto a carência interior não for suprida (ANTUNES, 2003). Trabalhar a modalidade de ensino da EJA com estudantes para quem a Educação Escolar é uma opção adulta requer um trabalho de muita luta pessoal, muitas vezes difícil, quase sempre árdua, que carece, por isso, de…

dinâmica em que os acontecimentos e seus diferentes entendimentos são compartilhados: a estrutura pessoal da criança, a dinâmica familiar, seu ambiente afetivo, a condição sócio-econômica e cultural, e como a criança se constrói inserida nessas relações de poderes e saberes. A escola pode representar na vida de um aprendiz um meio para se ter um futuro melhor, ser alguém na vida, uma instituição de aprendizado, cidadania, consciência política, ou simplesmente representar um local…

por filosofia desenvolver uma ação democrática que possibilite à comunidade escolar a participação efetiva no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, é necessário priorizar a visão crítica da realidade e o respeito ao meio ambiente, elevando a autoestima e a conscientização da importância do conhecimento como uma forma de crescimento de cada indivíduo e da construção de sua autonomia e bem estar. Para que a filosofia seja trabalha de forma adequada, a escola disponibiliza diversos…

formação integral do aluno, para que este tenha mais qualidade de vida e aprenda de forma significativa. Buscamos neste estudo refletir sobre a importância de uma educação formativa, voltada para os saberes cognitivos e afetivos, estabelecendo relações entre os pensamentos de Piaget, Wallon, Vygotsky e outros teóricos sobre como se dá o processo de ensino e aprendizagem e a influência da afetividade no mesmo. Palavras-chave: Educação formativa; Afetividade; Cognição. ABSTRACT…

formação integral do aluno, para que este tenha mais qualidade de vida e aprenda de forma significativa. Buscamos neste estudo refletir sobre a importância de uma educação formativa, voltada para os saberes cognitivos e afetivos, estabelecendo relações entre os pensamentos de Piaget, Wallon, Vygotsky e outros teóricos sobre como se dá o processo de ensino e aprendizagem e a influência da afetividade no mesmo. Palavras-chave: Educação formativa; Afetividade; Cognição. ABSTRACT…