Antunes Celso Relações Interpessoais E Autoestima

desenvolvimento humano, é que o jogo começa a travar um paralelo com a educação. De acordo com Antunes (2000) O jogo visto até então como uma forma de relaxamento, começa a ser articulado com a educação, como momento de relaxamento dos alunos. O interesse da criança pelo jogo passa a ser utilizado pelo professor para uma boa causa. O primeiro vínculo entre educação e o jogo se dá pelo “relaxamento” (ANTUNES, 2000, P. 115). Por muito tempo o jogo passa a ser limitado à recreação. É…

análise do processo da constituição do sujeito, rompendo com a visão tradicional de que ela é uma atividade natural de satisfação de instinto infantil. Outros autores, referem-se à brincadeira como uma maneira de expressão e apropriação do mundo das relações das atividades e dos adultos. A capacidade para imaginar, fazer planos apropriar-se de novos conhecimentos surge, nas crianças, através, do brincar. A criança por intermédio da brincadeira, das atividades lúdicas em diferentes…

o desenvolvimento da infância, do adolescente, adulto e idoso. Debate em fórum sobre representações de desenvolvimento. ALMEIDA, A.M.de.O. e CUNHA, GG.Representações sociais do desenvolvimento. 5-Debate em fórum sobre?Problemas na adolescência: autoestima, depressão e suicídio, violência e delinquência infantil, gravidez na adolescência e drogadição. 6-Elaboração de possíveis cenários futuros sobre representações sociais de vida adulta, com base nas idéias propiciadas por Philippe…

acrescenta e adquire conhecimentos novos sobre o mundo que a cerca e sobre si mesma. Quando brinca a criança esta testando sua capacidade de imaginação, momentos de relações interpessoais, de vivências com significados. Winnicott (1982, p.163) afirma que: “A brincadeira fornece uma organização para a iniciação de relações emocionais e assim propicia o desenvolvimento de contatos sociais”. Os jogos e as brincadeiras agindo como uma construção de sentidos, cria nas crianças…

instruções concedidas, e aos colegas de curso pelo companheirismo. Sabe-se, hoje, que o desenvolvimento intelectual não consiste em acumular informações, mais, sim, em reestruturar as informações anteriores, quando estas entram num novo sistema de relações. Kishimoto. RESUMO A matemática sempre foi vista na escola como uma disciplina “árida e difícil”, levando a maioria dos alunos a apresentarem dificuldades e consequentemente um grande desinteresse pela matéria, o que…

simplesmente reproduzida, e sim recriada a partir do que a criança traz de novo, como seu poder de imaginar, criar, reinventar e produzir cultura. A brincadeira não é algo já dado na vida do ser humano, ou seja, aprende-se a brincar desde cedo, nas relações que os sujeitos estabelecem com os outros e com a cultura. Brincar é uma atividade que, ao mesmo tempo, identifica e diversifica os seres humanos em diferentes tempos e espaços. É também uma forma de ação que contribui para a…

...................................................154 Texto 3: Influência social e liderança ............................................................................................................... 157 Texto 4: Aquisição de competência interpessoal ..............................................................................................160 Texto 5: Motivando equipes de trabalho…

permanecer na escola por tantos anos, o ensino como um desprazer, que obriga o jovem a aprender matérias e conteúdos alheios aos seus interesses; as imposições de uma sociedade que não sabe acolher os seus jovens no mercado de trabalho; a violência das relações de poder entre professores e alunos. De acordo Sposito (1998, p.60) “violência é todo ato que implica a ruptura de um anexo social pelo uso da força. Nega-se, assim, a possibilidade da relação social que se instala pela…

aquisição de regras e a apropriação do conhecimento. 7 “Para o autor, ao manifestar a conduta lúdica, a criança demonstra o nível de seus estágios cognitivos e constrói conhecimentos” (KISHIMOTO,2008, p.32). Piaget analisou e estabeleceu relações entre o jogo e o desenvolvimento intelectual. Segundo os estudos do autor, existem três tipos de estruturas que caracterizam o jogo infantil e fundamentam a classificação por ele proposta: -Jogos de exercício: são as atividades…

percepção da existência ou não da prática docente inclusiva para esses alunos, como também a formação do professor e que condições lhe é oferecida para contribuir não só em sua prática pedagógica, mas também em termos de relacionamento afetivo, interpessoal que ele estabelece com seus alunos. Tendo como resultado a constatação de que 100% dos psicólogos entrevistados, afirmaram que é de suma importância um acompanhamento entre profissionais da área de saúde e educação em conjunto com a…