Antropología Pedagógica

ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Certamente, você deve estar com muita curiosidade a respeito da disciplina de Antropologia da Educação. Como se não bastasse, todos nós temos curiosidade sobre como devem viver os povos, culturas em vias de extinção ou mesmo sobre costumes exóticos. Na verdade, essas dúvidas são muito comuns nos momentos iniciais de qualquer disciplina de antropologia. As diferentes sociedades humanas sempre souberam, com poucas exceções, que além de suas fronteiras havia

geral, inclui não só a teoria científica dominante como também princípios filosóficos, uma determinada concepção metodológica, leis e procedimentos técnicos padronizados para resolver problemas. 2) “Dedicando-se ao estudo das diversas culturas, a Antropologia transformou-se no campo em que se desenvolvem várias abordagens metodológicas, isto é, métodos de estudo. Entre essas abordagens, a denominada “observação participante” – ou seja, um procedimento de pesquisa em que o antropólogo ao…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA Docente: Vânia Fialho Discente: Claudia Maria Moreira da Silva Trabalho Final 1º Semestre Curso: Laudos Antropológicos Recife, 29 de Junho de 2009 1 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO ............................................................................................02 2. ESBOÇO DE PLANO DE TRABALHO.....................................

significa estabelecer parceria com o grupo, exercer a escuta sensível onde respeito e humildade sejam princípios norteadores dessa ação político-pedagógica nos espaços acadêmicos. Rever a prática educativa significa compreendê-la como ação comprometida com a mudança da realidade. Neste sentido, podemos dizer que a prática exercida é uma prática político-pedagógica. Nas escolhas que fazemos ao pensar o trabalho docente desde seu planejamento, organização da sala de aula até a avaliação…

etimologicamente pedagogia significa condução de meninos. A Pedagogia inclui no seu conceito tanto a acção educativa, como a teoria ou o discurso sobre a educação; tanto a intuição e a imaginação educativa, como o conhecimento dos princípios e técnicas pedagógicas. Por isso mesmo, dizendo que este ou aquele é um grande pedagogo tanto podemos significar com essa afirmação que tal pessoa “(pedagogia como ciência), como se pode entender também aquele que sabe educar bem, que tem muito…

amor à Sabedoria. Características: Radical, Rigorosa, Reflexão de Conjunto. A Filosofia reflete sobre os mais diversos temas: Ética, Estética, Política, Educação, Antropologia. Áreas da Filosofia • Metafísica: Ser absoluto e seus princípios. • Teoria do Conhecimento: relação sujeito e objeto no ato de conhecer. • Antropologia: Estudo sobre o ser humano. • Filosofia Política: relação entre cidadãos e Estado. • Ética: ciência que reflete acerca das normas morais. 1…

Quando se introduziu a inclusão na educação, adotou-se o referencial de desenvolvimento cognitivo, na perspectiva psicológica. Antropologia, artes, estética, neurociências, arqueologia e história são algumas delas. O que estas áreas de conhecimento têm a contribuir para a educação inclusiva? A ANTROPOLOGIA E A INCLUSÃO Pela antropologia, aprendemos que a concepção de ser humano especial, com necessidades especiais ou deficientes não é um…

..................................................... 64 FAM Filosofia 4 Apresentação A Faculdade Arquidiocesana de Mariana FAM, em conformidade com os seus objetivos regimentais, coloca em prioridade a elaboração e oferta pedagógica do Curso de Filosofia. É o primeiro curso a ser organizado pela Faculdade, na seqüência da experiência de dezenas de anos de funcionamento de cursos de formação, especificamente de filosofia, dentro do quadro mais amplo da preparação…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA Analisar as principais características das tendências que permeiam o universo nacional no que diz respeito à temática da Educação Física escolar é fundamental, uma vez que a discussão destas questões com os professores é muito importante para que se explicitem os pressupostos pedagógicos que estão por trás da atividade do ensino, na busca da coerência entre o que se pensa estar fazendo e o que realmente se faz. As perspectivas…

Antropologia e/da Educação no Brasil: entrevista com Neusa Gusmão entrevistador: amuRabi oliveiRa Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Alagoas, Brasil DOI: 10.11606/issn.2316-9133v22i22p147-160 Neusa Maria Mendes de Gusmão é uma antropóloga paulista, graduou-se em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1973, na mesma instituição que defendeu seu mestrado em 1977, onde iniciou investigações que marcaram a sua trajetória, no campo…