Analise De Praticas Pedagogicas

............................................. 5 2.2 Concepção Pedagógica da escola....................................................... 5 2.3 Descrição e análise das atividades de estágio supervisionado............ 6 2.3.1 Caracterização dos espaços observados............................................. 6 2.3.2 Caracterização dos profissionais da instituição estagiada.................. 7 2.3.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio-Educação Infantil............

composto por Diretor, Supervisor, Coordenador, professores e funcionários. 2 JUSTIFICATIVA O Projeto Didático vem contribuir para o processo de formação dos acadêmicos do Curso de Graduação em Pedagogia, promovendo um estudo de análise, diagnóstico e vivência nas instituições escolares e não escolares. “Dirijam-se os alunos estagiários a seus possíveis campos de atuação, não com o intuito de neles atuar para modificar algo, mas impulsionados pela necessidade de…

propostas pedagógicas ou curriculares de educação infantil: para retomar o debate Sonia Kramer (PUCRIO) Este Trabalho traz uma discussão de caráter teórico sobre proposta pedagógica ou curricular de educação infantil. Essa discussão foi desenvolvida para fundamentar a análise das propostas pedagógicas ou curriculares de educação infantil, um dos campos da pesquisa institucional que tem o objetivo de conhecer a formação de profissionais da educação infantil1. Na pesquisa foram…

nessa ocasião oportuna será abordada a questão da avaliação e a incumbência do pedagogo nessa prática através de algumas reflexões teóricas, realizada através de estudos bibliográficos sobre esse assunto que traz grande discussão na sociedade. Tendo como base alguns autores pode-se dizer que a prática avaliativa é essencial dentro de qualquer instituição de ensino, pois é através dela que se concentram práticas e se atribui novos pensamentos sobre a educação. O objetivo central deste…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional DANIELLY BATISTA DA SILVA PAULISTA 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL! Schayenny Silva Rodrigues Universidade à distância (EAD) RESUMO: Neste artigo apresentamos análises sobre a prática pedagógica no Ensino Fundamental, focalizando a ação das professoras frente às questões referentes às diferenças culturais, na perspectiva do Multiculturalismo crítico. Os dados foram coletados em duas salas de aula das séries iniciais do Ensino Fundamental – 1ª. e 4ª. séries -, por meio de observação e entrevista. As…

RESUMO A presente pesquisa apresenta como tema de análise a educação e o desenvolvimento sustentável no campo, tendo como problema: De que maneira a proposta do desenvolvimento sustentável é trabalhada na prática pedagógica dos professores que atuam nas classes de 3ª e 4ª séries de uma escola do campo em Cotegipe. A investigação teve como objetivo geral conhecer como a proposta do desenvolvimento sustentável é trabalhada na prática pedagógica dos professores que atuam nas classes de…

profissional na área de educação, proporcionando melhoria no processo ensino aprendizagem. Para Pimenta e Lima (2004) o maior desafio das instituições formadoras consiste no intercâmbio, durante o processo formativo, entre o que se teoriza e o que se pratica cujo cerne é a pesquisa. O Estágio Supervisionado em Gestão e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental representa uma fase de extrema relevância para a formação do educador e é momento de interação com a realidade…

Especificidade pedagógica, pratica escolar e objetivos da educação física: reflexões a partir da Abordagem Cultural Afinal, qual é a especificidade da educação física? Qual seria essa sua prática pedagógica? Diferentes respostas a essas questões foram levantadas por cada abordagem desenvolvida durante os anos de "crise" da Educação Física. Talvez a especificidade da educação física esteja atrelada a idéia de DAÓLI (2003) que pensa a educação física como uma construção social, tal como

Dificuldades da prática pedagógica em Educação Física Las dificultades de la práctica pedagógica en Educación Física *Graduado em Educação Física. Especialista em Docência no Ensino Superior Professor da rede estadual de Educação. Graduando em Pedagogia **Graduando em Fisioterapia (Brasil) Fabiano Augusto Teixeira* fb_teixeira@hotmail.com Bruno de Souza Silveira** brunsouza@hotmail.fr Resumo O objetivo do presente estudo descritivo foi…