Algebra Lineares

Tecnologias de Informa¸˜o e Comunica¸˜o ca ca ´ Algebra Linear 2010 – 2011 Primeiro semestre Caderno de problemas para as aulas te´rico-pr´ticas o a Elza Amaral Am´rico Bento e Setembro, 2010 1 UTAD TIC 1.o semestre, 2010–2011 ´ Algebra Linear 3 1 Revis˜o sobre os m´todos de substitui¸˜o e adi¸˜o ordenada a e ca ca na resolu¸˜o de sistemas de equa¸oes lineares ca c˜ 1. Considere o seguinte sistema de equa¸˜es lineares co x + 2y = 2 . 2x + y = −2 (a)…

Docente: Profa Ma. Milena Aparecida Batelo Ramos Disciplina: Álgebra Linear TRABALHO BIMESTRAL – ENTREGA NA DATA DA PROVA 1º BIMESTRE VALE 0-2PONTOS 1) Seja o conjunto V   x, y  | x, y  e as operações de adição e multiplicação por escalares definidas por:  x1, y1    x2 , y2    x1  x2 , y1  y2  e a  x, y    ax, y  . Mostrar que V não é um espaço vetorial sobre  . 2) Seja o conjunto V   x, y  | x, y  e as operações de adição e multiplicação…

Equação linear É uma equação da forma a11 x1 + a12 x2 + a13 x3 + ... + a1n xn = b1 ,onde : ♣ x1, x2, ..., xn são as incógnitas; ♣ a11, a12, ...,a1n são os coeficientes (reais ou complexos); ♣ b1 é o termo independente (número real ou complexo). Exemplos de equações lineares 1. 4 x + 3 y - 2 z = 0 2. 2 x - 3 y + 0 z - w = -3 3. x1 - 2 x2 + 5 x3 = 1 4. 4i x + 3 y - 2 z = 2 Solução de uma equação linear Uma sequência de números reais (r1,r2,r3,r4) é solução da equação linear …

Álgebra Linear Professor Cleidemar Teixeira ATIVIDADE ESTRUTURADA 1 Questão 1 - Qual é a solução trivial de um sistema linear homogêneo? Questão 2 - Qual é o valor do coeficiente independente de cada uma das equações que formam um sistema linear homogêneo? Questão 3 - Verifique se cada par ordenado é solução para o sistema abaixo: x + 2y = 32x + 4y = 6 a)…

321 TRABALHO DE ALGEBRA LINEAR Joinville 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a determinação das temperaturas indicadas em uma placa, através da resolução de um sistema linear, utilizando o método do escalonamento (ou eliminação) de Gauss e as propriedades necessárias para realizar-se o cálculo destas temperaturas nas condições determinadas. DESENVOLVIMENTO Resolução de um Sistema Linear através do Escalonamento

Atividades Praticas Supervisionadas (ATPS) ALGEBRA LINEAR DESAFIO Atualmente, o mundo corporativo possui uma dinâmica jamais vista. As tecnologias nascem. O desafio consiste na resolução de um circuito e a exploração de um circuito e a exploração dos aspectos teóricos relacionados ao mesmo, entendendo os detalhes e os aspectos da matemática usados na resolução de um problema de eletrônica usando as ferramentas de Álgebra Linear. Estas proposta e importante para que se…

FACULDADE COMUNITÁRIA DE LIMEIRA ATPS : Álgebra Linear PROFESSOR : ALTAIR PORTES DE ALMEIDA GRUPO : NOME RA Ailton Cesar de Almeida 2559456551 Tiago Pereira Rodrigues 2556449263 Edinaldo Amorim Silva 2524425891 Anderson Claudinei Pereira 2559459697 Ewerton W. F. M. de Sousa 2504101869 Luis Carlos Sonego 1137326430

Etapa 1 Passo 1: Bibliografias: Anton, Rorres – álgebra Linear com aplicações. 8ª edição. Alfredo Steiinbruch, Paulo Winterle – Álgebra Linear. Steven J. Leon – Álgebra Linear com Aplicações. 4ª edição. Passo 2 e 3: Definição de Matriz. Chama-se matriz de ordem m por n a um quadrado de m x n elementos (números, polinômios, funções, etc.) dispostos em m linhas e n colunas. Passo4: Principais tipos de Matrizes. • Matriz Retangular É a matriz onde m é diferente de n. Exemplo: matriz…

Instituto Superior de Engenharia de Coimbra ´ Algebra Linear – Exerc´ ıcios de revis˜o sobre os cap´ a ıtulos III e IV (Engenharia Inform´tica e Curso Europeu de Inform´tica) a a ——————————————————————————————————————— 1. (a) Determine o valor real de a de modo que os vectores u = (a, 2, a) e v = (4, −3, 0) sejam perpendiculares. (b) Escreva a equa¸˜o da recta que cont´m o ponto (1, 1, 1) e ´ perpendicular ao plano de equa¸˜o ca e e ca x − 2z = 1. ca e (c) Determine a equa¸˜o

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 2ª série Álgebra Linear A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…