Alfabetização Midiática

ESTUDOS SOBRE RECEPÇÃO MIDIÁTICA E EDUCAÇÃO NO BRASIL: PERCURSOS E CONSIDERAÇÕES PROPOSITIVAS1 ZANCHETA Jr., Juvenal – UNESP-Assis – zancheta@assis.unesp.br GT: Educação e Comunicação / n. 16 Agência Financiadora: Núcleo de Ensino da UNESP / CNPq Introdução O terreno que envolve os estudos midiáticos e a Educação ainda mal se configura no Brasil. Embora haja estudos propositivos sobre como lidar com a mídia no cenário educacional e mesmo iniciativas de grande envergadura nesse sentido, a…

(muitos para muitos) e da miríade de conteú­dos informativos na rede. Doravante, acompanhar a evolução midiática e fazer uso tanto dos antigos quanto dos novos recursos comunicativos é um imenso desafio, congênere às peculiaridades de cada contexto educativo (situações ambientais e transformações da consciência coletiva em rede), obviamente, em sentido figurado, tendo em vista que a alfabetização midiática não está disponível a grande parte da população mundial. (...)A cibercultura…

interativa e de milhares de conteú­dos informativos na rede. Durante anos temos acompanhado a evolução midiática e fazemos uso tanto dos antigos quanto dos novos recursos comunicativos é um imenso desafio, semelhante às peculiaridades de cada contexto educativo (situações ambientais e transformações da consciência coletiva em rede), obviamente, em sentido figurado, tendo em vista que a alfabetização midiática não está disponível a grande parte da população mundial. A adaptação, porém,…

REFERÊNCIA FERREIRA, Márcia Helena Mesquita.; FRADE, Isabel Cristina Alves S. Alfabetização e letramento em contextos digitais: Pressupostos de avaliação aplicados ao software HagáQuê. Belo Horizonte: Ceale; Autêntica, 2005. CREDENCIAIS DO AUTOR Márcia helena Mesquita Ferreira é mestranda em Educação na Universidade Federal de Minas Gerais. É pedagoga pela UFMG e analista educacional da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. Isabel Cristina Alves da Silva Frade é doutor…

salões da sociedade para, instruídos pelo jornalismo político, discutir as coisas de interesse em comum. Os meios de comunicação alcançaram as pessoas localizadas em pontos mais remotos, nas mais diversas classes sociais e com níveis diferentes de alfabetização. Por outro lado, essa nova forma de consumir constrói uma nova publicidade social, tornando os públicos de consumidores de informação e cultura. Por último, o terceiro modelo torna-se predominante a partir do século XX. No qual a…

simplesmente veiculá-la, esta instituição acaba por difundir especialmente a cultura que atenda aos interesses da minoria dominadora, que podemos denominar como “cultura –midiática- dominante” que na sociedade hodierna passou a possuir um papel decisiva no cotidiano das pessoas. Moreira (2003) relaciona a cultura midiática com determinada visâo do mundo, com valores e comportamentos, com absorção de padrão de gosto e de consumo, com a internalização de “imagem de felicidade” e…

teóricas de Ellsworth, Hall, Kellner entre outros possibilitam uma análise do discurso para pensar uma educação para a mídia no espaço escolar. A indústria midiática atua no processo de subjetivação dos indivíduos e estimula a cultura do consumo. Considera relevante a formação de professores e professoras para decodificação das mensagens midiática, a fim de realizar de uma leitura critica e consciente. Palavras-chave: Formação de Professores, Propaganda, Estudos Culturais, Cultura…

das tecnologias na comunicação dentro e fora da escola; * Ampliar o universo cultural e intelectual do participante proporcionando atividades de pesquisa em diferentes fontes de produção de textos e de informação; * Possibilitar a alfabetização midiática e ampliar o acesso às tecnologias da informação e da comunicação; * Contribuir para a integração entre professores, alunos e comunidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Promover o protagonismo infanto/juvenil por meio das…

comunica-se, reconfigurando no século XXI uma nova geração, a chamada Geração Net.7 Segundo Postman, a partir do surgimento da prensa tipográfica de Gutenberg, em 1450, alterou-se o mundo social e intelectual, as crianças necessitariam de uma alfabetização para evoluírem dentro da sociedade. Até este momento não havia necessidade da idéia da infância, pois todos habitavam o mesmo espaço de informação. A cada nova tecnologia, fez-se necessário criar procedimentos de aprendizado, que…

desenvolvimento dos educandos 2. Relação da contribuição da música com os processos de linguagem e o desenvolvimento da escrita 3. O ensino da música no cotidiano da sala de aula e suas implicações nas práticas dos educandos com relação à alfabetização INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA Que a música tem outras possibilidades além do simples prazer auditivo e corporal já é mais que sabido. Muito já foi escrito a respeito de como a música…