1. Contribuição da música para o desenvolvimento dos educandos

SUMÁRIO

1. Contribuição da música para o desenvolvimento dos educandos

2. Relação da contribuição da música com os processos de linguagem e o desenvolvimento da escrita

3. O ensino da música no cotidiano da sala de aula e suas implicações nas práticas dos educandos com relação à alfabetização

INTRODUÇÃO

JUSTIFICATIVA

Que a música tem outras possibilidades além do simples prazer auditivo e corporal já é mais que sabido. Muito já foi escrito a respeito de como a música pode melhorar as relações humanas, de como na música funcionam os processos matemáticos ou como certas canções podem ter em suas letras temas que ajudas na compreensão das diversas matérias. Até mesmo a temática deste trabalho já foi devidamente explorado, mas foi percebido que tudo o que se falava sobre a relação da música com os processos de alfabetização se focava muito em como certas cantigas infantis podem ajudar a criança a dominar o procedimento alfabético e silábico. Achamos que há uma gama muito maior de possibilidades dentro do ideário musical, entre eles podemos falar sobre a construção do conhecimento pela criança. Fazendo uma comparação entre as vivências musicais e literais da criança podemos dizer que o mundo se apresenta muito mais complexo no nosso dia-a-dia do que a escola nos faz crer. Em todos os momentos a criança tem que lidar com músicas e textos que vão além da sua compreensão melódica ou literária e é neste momento que ela constrói seu conhecimento, é neste emaranhado de saberes que ela faz sua compreensão de vida. Por isso entendemos que não se pode ficar preso à simplesmente um método de ensino que se fixa no puro silabismo, mas aproveitar esta desordenada convivência da criança com o mundo e estabelecer ligações e conexões com a leitura e a escrita.

A nossa profunda relação com o ensino musical aliado com recentes contribuições na área literária possibilitou uma visão mais profunda do