A música como recurso metodológico de ensino do proeja
15128 palavras
61 páginas
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – UTFPRCAMPUS PATO BRANCO
DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PROEJA
GISELE BARBIERI
A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO DE ENSINO DO PROEJA
PATO BRANCO – PR
2011
GISELE BARBIERI
A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO DE ENSINO DO PROEJA
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em PROEJA, da UTFPR – Campus Pato Branco, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista.
Orientadora: Prof.ª Dra. Maria de Lourdes Bernartt
Pato Branco - PR
2011
Agradeço,
A Deus por ter iluminado meus caminhos e dado forças para chegar até aqui;
A Professora Orientadora Maria de Lourdes pela contribuição com seus conhecimentos e sugestões na orientação desta pesquisa;
A meus colegas e amigos que conquistei através do curso de pós-graduação PROEJA.
A todos os professores do curso de pós-graduação, que nos tornamos grandes amigos.
A todos que direta ou indiretamente contribuíram para a conclusão desta pesquisa.
“A música é a revelação superior mais sublime do que toda a sabedoria e filosofia”
(Bethovem)
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 6
CAPÍTULO I: A EJA E O PROEJA NO CONTEXTO BRASILEIRO: ANTECEDENTES HISTÓRICOS E CONTEMPORANEIDADE 8
1. Histórico e contextualização da EJA e do PROEJA no Brasil e no Paraná 8
1.1 No Brasil 8