Alfabetização De Alunos Com Paralisia Cerebral

inclusão social ainda é um desafio a ser vencido, pois ainda há muito preconceitos no âmbito educacional e social. O objetivo desse trabalho é apresentar relatos com entrevistas realizadas com profissionais que atuam na área da Educação Especial, e alunos que convivem com crianças especiais. Serão abordados vários tópicos como: A importância da inclusão para a educação especial e a aceitação ou não de crianças Especiais e quais as maiores dificuldades encontradas para alcançar mos de…

Educação Especial e de alunos que convivem com crianças especiais. Serão abordados vários tópicos como: a importância da inclusão para a Educação Especial, a aceitação ou não de Crianças Especiais no ambiente escolar, abordagem de pais e professores e sua opinião sobre a inclusão de crianças Especiais e quais as suas maiores dificuldades. PERGUNTAS SOBRE INCLUSÃO ESPECIAL PARA OS ALUNOS Fomos a uma escola de Ensino Fundamental e pedimos para alguns alunos…

Temos desde a utilização das TIC em actividades de aprendizagem nas áreas de Língua Portuguesa, Estudo de Meio e Matemática, à utilização de jogos de ambiente escolar,materiais manipuláveis e audiovisuais, todos eles com aplicação na vida prática dos alunos com necessidades educativas especiais. Podemos afirmar que os materiais manipuláveis facilitam a estruturação de determinados conceitos, pois ao longo desta investigação foi possível conhecer um pouco da dinâmica e das diferentes…

...................................... 27 2.6. As crianças com NEE como atores sociais.............................................. 30 2.7. Classificação das crianças com necessidades especiais........................ 31 2.7.1. Criança com Paralisia Cerebral ( PC) ........................................... 31 2.7.2. Distrofia Muscular Progressiva (DMP) ........................................... 33 2.7.3. Espinha Bífida ou Mielodisplasia ................................................... 34 2

................................................................6 INTRODUÇÃO Aos nove anos e cursando o terceiro ano do ensino fundamental, a rotina escolar de Lucas que possui paralisia cerebral, começou a mudar a quase dois meses e graças á atitude de uma professora que ao perceber que o aluno, tentava escrever batendo a mão nas pequenas teclas do computador, ela teve uma ideia, Sandra Cicuro idealizadora do projeto diz a repórter, “eu não sei nada sobre tecnologia e…

brasileira: integração/segregação do aluno diferente e outros. Esta monografia é apresentada em quatro capítulos, subdivididos em vários itens, merecendo destaque os assuntos que tratam diretamente do psicopedagogo na educação inclusiva. O primeiro capítulo trata da inclusão social vista como acolhimento ou abandono, a função da educação especial e a necessidade da integração social do deficiente. O segundo capítulo titulado por "Educação de alunos com necessidades especiais",…

bibliográfica, algumas considerações sobre a aquisição da língua inglesa na educação infantil. Também trata das teorias sobre como se processa a aquisição da língua materna e de uma segunda língua. E através de uma pesquisa de campo, incluindo alunos de quatro anos, tenta mostrar até que ponto a aquisição de uma segunda língua pode ajudar ou atrapalhar o desenvolvimento cognitivo da criança e quais fatores mais influenciam nessa aquisição. Objetivos - Fazer um estudo sobre as…

causal entre a música e a inteligência, e sugere que a capacidade de aprendizagem pode ser melhorada através da prática e escuta musical desde a tenra idade. Neste estudo, as lições de piano e prática de teclado elevam a aptidão do aparelho cerebral para o raciocínio espácio-temporal e a capacidade de visualizar e transformar os objectos no espaço e no tempo. Isto se explica pelo facto de a música envolver rácios, fracções, proporções e raciocínio no espaço e tempo. Este aspecto…

............... 7 A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SOCIAL E LINGUÍSTICO DOS ALUNOS SURDOS .......................... 8 A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NAS SÉRIES INICIAIS ................................... 9 A INDISCIPLINA NO ENSINO FUNDAMENTAL .................................................. 10 A INFLUÊNCIA DA SOCIOLINGUÍSTICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ..................................................... 11 A…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI) PARTE I – INFORMAÇÕES E AVALIAÇÃO GERAL DO ALUNO 1- IDENTIFICAÇÃO: |NOME COMPLETO: VITORIA NUNES DA SILVA DATA DE NASCIMENTO:04/05/2005 | |ENDEREÇO: RUA ARCANJO ANAEL, 36